语文人教版三年级下册《想别人没想到的》教学设计 .docVIP

《想别人没想到的》教学设计 【教材分析】 ?? 《想别人没想到的》是人教版三年级语文下册第三组的一篇略读课文。这一组教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，都是在用具体的事情来说一个道理，所说明的道理分别从不同的角度丰富学生的思想方法。 ? 《想别人没想到的》讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多骆驼的头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，一只露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情境，让人拍案叫绝。课文的题目揭示了这篇文章的中心，插图揭示了小徒弟画面的内容。课文虽然篇幅短小，讲述的道理却很有现实意义，学生读后能从中受到启发和教育。 ?? 选编本课的意图，是进一步训练学生默读的能力，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞；并结合课文开阔学生的思维，培养学生的创作意识。在日常生活中，想别人没想到的，做别人没做到的。 【教学目标】 ??1．正确认读“召集、骆驼、得意、禁不住、恰好”等词语；正确理解“密密麻麻、连绵不断、若隐若现、恍然大悟”等词语。 ? 2．默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 ? 3．结合生活实践，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。 【教学重点】 ?? 通过师父（画师）的话，来体会小徒弟画的巧妙之处。 【教学设想】 ?