语文人教版三年级下册七颗钻石教学课件.docVIP

《七颗钻石》教学设计 教学目标： 1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重难点： 读懂课文内容，体会互相关爱、乐于奉献的美好情感。 教学时数： 1课时 教学过程： 一、创设情景，激发阅读兴趣 （播放课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。这些就是旱灾造成的（看幻灯），你们看到了什么？（生：所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。）是啊，此时他们最需要的是什么呢？（生：水） 此时的水意味着什么？用一个词来形容（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。） 师：就在这样的情况下，某一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，如果你是她，你会怎样用掉这罐水呢？（启发学生展开各种想象。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……）（师评价：是的，你已经很渴了；你是个孝顺的孩子；你还不忘他人，为他人着想。） 师：是啊，多么珍贵的一罐水啊！今天我们要学的这个童话故事《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许许多多意想不到的事情。 二、自学课文，整体感知 请同学们打开课本，放声地读，读准生字词，读通课文。 思考：课文讲了一件什么事？（提示：什么时间，谁干了什么，有什么变化，结果如何） （一个大旱之年，一位小姑娘拿着水罐为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生神奇的变化，最后从水罐里涌出巨大清澈的水流，跳出七颗钻石，钻石升上天空，变成了七颗星星。） 三、交流自学成果 1、检查朗读情况。 师：看大家一副胸有成竹的样子，我们就来检查一下大家的自学情况，课文一共几个自然段？ 2、我们就请四位同学来读一读课文，其他同学认真听，看看他们读得怎么样？。 （师评价：这么短的时间你就能读得这么流利，真能干；知道自己读错了，能及时纠正，你真棒；你读得很投入，大家都被你吸引了；你的声音很响亮，读得真好听。） 四、研读课文，体会感悟 1、师：看来大家已经能读通课文了。那么请同学们思考一个问题，小姑娘拿的水罐发生了什么变化？用波浪线在文中画出来。 学生交流水罐发生的变化。 2、接下来让我们一起走进故事，先来解决第一个问题，为什么水罐里会装满清澈新鲜的水？ 师：请同学们认真读第二自然段，找找原因。 （从第一自然段中我们知道这是一场特大旱灾，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为生病的母亲找水，一定找了很多地方。） （1）师：天上的神看到了什么？ （生：小溪边，大河旁，山泉下，她会翻山越林，到处去找水，手会被树枝割破，衣服会被树枝划破，跌倒了又爬起来……能找的地方她都找遍了，可哪儿都没有水，她只能累得倒在沙地上睡着了。） 师：神仙看到后，他是怎么想的？又是怎么做的呢？ （生：神仙会想：小姑娘为了她的母亲，不知辛劳到处去找水，她翻山越林，跋山涉水，脸被树枝划破了，衣服也被划破了，手指也已经流血了，她却不喊一声累啊，这是多么孝顺的孩子啊，多么善良的心灵啊，神被感动了。有一位神仙从天上飞下来，给了她一罐水……） 师：小姑娘这样匆匆忙忙的是干什么呀？ （生：心系着母亲，急着为母亲去送水。母亲正急需水啊。） 师：非常担心母亲，多孝顺的孩子！真有孝心，很体贴自己的妈妈。 师：同学们，使水罐又一次显示它的神奇力量的原因是什么呀？ （生：正是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。小姑娘对母亲的爱，使水罐再次显示出它的神奇。） 2、师：小姑娘的孝心使水罐发生了神奇的变化，真让我们感动啊！让我们一起来读一读第二自然段，感受小姑娘对母亲那份孝心！（齐读） 3、师：明明是木头做的水罐又怎么会变成银的呢？真是太神奇了，谁能解开这个疑惑呢？ （学生说，师引：你从哪感悟到的呢？）“小狗变得欢喜起来。” （1）师：课文第二段也有一句描写小狗的句子，找到了吗？（课件出示“小狗却只是哀哀地尖叫”；“小狗变得欢喜起来。”） （2）师：它在向小姑娘哭诉什么，哀叫什么呢？ （生：也许它在向人们哀求，给它点水喝；它会说：“我好渴啊，求求你，给我点水吧，我快要死了。”） （3）师：而当小狗舔净了小姑娘手中的水后，它变得欢喜起来。它会欢喜地和小姑娘说些什么呢？（交流） （生：因为它得到了生命之水，它获得了新生；因为它又有了生命力，它感谢小姑娘真挚的爱心。）