语文人教版三年级下册惊弓之鸟前置研究.docxVIP

《惊弓之鸟》前置小研究 姓名： 课文哪句话、哪个关键词总写更羸的射箭本领？哪些句子、哪个关键词具体说明更羸是射箭能手？在文中圈出来，反复朗读体会。 思考：如果你也能拉动弓弦，你不用箭，这只大雁能掉下来吗？更羸的本事到底在什么地方？认真读课文，按提示完成下面作业。（填词语或短语） 观察： 思考： 结果： 练习：根据填写内容用“因为......所以......”说话。对照课文最后一段话，体会因果倒装句的表达方式。 说说更羸是个什么样的人？你是从文中哪些地方、哪个关键词体会到的。 四、学了这个故事，你想到了什么？ 惊弓之鸟教学设计 整体构想 这是一篇成语故事，故事开篇设置悬念，情节引人入胜，适合儿阅读。通过自主阅读，学生能明白更羸的本事体现在“不用箭，只拉弦”的本领。通过合作交流深层阅读，进一步体会更羸的本事在于善于观察、认真分析、及时作出判断。并引导学生学习这种本领。在此基础上，拓展思维，使学生体悟大雁致死真正的原因是自己，从而明白学习这个故事的意义所在。 设计理念 充分体现生本教学理念，发挥学生学习的主动性，互助学习，在互助中达成教学目标。理解更羸的本事。并发挥电子书包的教学辅助功能，实现本节课基础知识反馈练习，引导学生学习阅读从课内走向课外。 教学问题研究 课文用了一句话概要介绍更羸，是哪一句话？关键词是？能手是什么意思？能举例吗？有名怎么理解？你体会到了什么？ 你还从课文中哪些地方体会到了他是“有名的射箭能手”？（关键词） 只要......就...... 你从这个关联词中体会到了什么？ 直......直...... 从这两个直你体会到了什么？ “你有这样的本事？”“真有这样的本事？”这样的本事是指怎样的本事？你体会到了什么？ 如果当时你也在魏王的旁边，你只拉一下弓，那只大雁能掉下来吗？看来更羸的本事不在于.........而在于....... 更羸观察到了什么？他是怎么分析的？现在，你觉得更羸是个什么样的人？ 导致这只大雁死亡的真正原因什么？ 学了这个故事，你受到了什么启发？ 四、重难点突破 加强最后一段的阅读，引导学生理清层次，哪是更羸的观察，哪是他的分析。用“因为.......所以......”的句式练习表达，体会因果倒装句的表达。（符合人的思维过程，强调结果。）进而理解更羸真正的本事。