九年级数学上册第2章对称图形_圆2.6正多边形与圆2同步练习新苏科版.docxVIP

九年级数学上册第2章对称图形_圆2.6正多边形与圆2同步练习新苏科版.docx

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九年级数学上册第2章对称图形_圆2.6正多边形与圆2同步练习新苏科版

2.6 正多边形与圆(2) 【基础提优】 1.如果一个正多边形绕它的中心旋转36°后,就与原正多边形第一次重合,那么这个正多边形( ) A.是轴对称图形,但不是中心对称图形 B.是中心对称图形,但不是轴对称图形 C.既是轴对称图形,又是中心对称图形 D.既不是轴对称图形,也不是中心对称图形 2.画五角星,通常把圆五等分,然后连接五个等分点(如图所示),则五角星的每一个内角的度数为( ) A.30° B.35° C.36° D.37° 第2题 第4题 3.用一张圆形的纸剪一个边长为4 cm 的正方形,则这个圆形纸片的半径最小应为( ) A.2 cm B.4 cm C.cm D.cm 4.如图所示的向日葵图案是用等分圆周画出的,则⊙O与半圆P的半径的比为( ) A.5﹕3 B.4﹕1 C.3﹕1 5.已知⊙O为正三角形ABC的内切圆,D为切点,四边形EFGD是⊙O的内接正方形,EF=,则正三角形的边长为( ) A.4 B. C. D. 6.正八边形有 条对称轴,它不仅是 对称图形, 还是对称图形. 7.如图,已知正三角形ABC.求作:正三角形ABC的外接圆和内切圆(要求:保留作图痕迹,不写作法) 8.已知多边形ABDEC是由边长为2的等边三角形ABC和正方形BDEC组成,若有一圆过A、D、E三点,求该圆的半径. 【拓展提优】 1.下列说法中正确的是( ) A.各边都相等的多边形是正多边形 B.每条边都相等的圆内接多边形是正多边形 C.每个角都相等的圆内接多边形是正多边形 D.每条边都相等的圆外切多边形是正多边形 2.半径相等的圆内接正三角形、正方形和正六边形的边长之比为( ) A.3:2:1 B.1:: C.::1 D.6:4:3 3.如果正八边形与正方形的外接圆的半径均为2 cm,那么这个正八边形的面积比正方形的面积多( ? ? A.()cm2 B.()cm2 C.()cm2 D.()cm2 4.小敏在作⊙O的内接正五边形时,先做了如下几个步骤: ①作⊙O的两条互相垂直的直径,再作OA的垂直平分线交OA于点M,如图1所示; ②以点M为圆心,BM长为半径作圆弧,交CA于点D,连结BD,如图2所示.若⊙O的半径为1,则由以上作图得到的关于正五边形边长BD的等式是( ) A.BD2=OD B.BD2=OD C.BD2=OD D.BD2=OD 5.已知正n边形的每条对角线的长都相等,那么n的值为 . 6.如图是对称中心为点O的正六边形.如果用一个含30°角的直角三角板的角,借助点O(使角的顶点落在点O处),把这个正六边形的面积n等分,那么n的所有可能的值是 . 7.在学习圆与正多边形时,马露、高静两位同学设计了一个画圆内接正三角形的方法: ①如图,作直径AD; ②作半径OD的垂直平分线,交⊙O于B,C两点; ③连接AB、AC、BC,那么△ABC为所求的三角形. 请你判断两位同学的作法是否正确?如果正确,请你按照两位同学设计的画法,画出△ABC,然后给出△ABC是正三角形的证明过程;如果不正确,请说明理由. 参考答案 【基础提优】 1-5 CCDDC 6.8 轴 中心 7.画图略 8.2 【拓展提优】 1-4 BCAC 5.4和5 6. 2,3,4,6,12 7.作法正确,画图略,证明略

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