【幼师PPT培训课件】指南背景下的诗歌教学研究11.pptVIP

谢 谢 大 家 ！ 指南背景下的幼儿园诗歌教学 一、诗歌的概念、分类、特点 一）、诗歌的概念 诗歌是一种主情的文学题材，它以抒情的方式高度凝结，集中的反映社会生活，用丰富的想象，富有节奏感、韵律美的语言，和分行排列的形式来抒发思想感情。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术，也是世上最古老，最基本的文学形式。 二）、诗歌的特点 幼儿诗歌主题单纯，内容浅显；语言凝练，节奏明快，韵律和谐，富有儿童情趣；读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，是幼儿接触较多而又非常喜爱的一种文学形式。 三）、诗歌的分类 幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌。包括儿歌、儿童诗、古诗、谜语、绕口令、 散文诗等。 二、诗歌作为幼儿文学作品的一种可以促进幼儿那些方面的发展 一）、丰富幼儿的知识发 展语言 启迪智力 二）、使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶 三）、培养幼儿对文学作品的兴趣 四）、发展幼儿的想象力和创造思维能力 三、常态的诗歌教学活动的回顾析 存在的问题： 一）、只注重“教”的过程，而忽视“学”的过程 二）、诗歌教学方法单一 三）、诗歌教学中缺乏审美引导 四、 指南背景下的诗歌教学 诗歌的传统教学定位决定了让幼儿理解、表 演、诵读，但是其隐含价值是什 么，我们应该 从哪些方面去挖掘呢？ 1、诗歌的导入形式是固定的模式，还 是根据诗歌内容来选择，让孩子在生活中去发现语言的魅力？ 2、诗歌活动是在专门的语言活动中进行、是融进日常生活活动、还是渗透到各个领域？ 一）、树立正确的幼儿诗歌教学价值观 二）、采取多样的幼儿诗歌的教学方法 1、情景教学法 2、渗透教学法 1）、在一日生活中学习儿歌 2）、让诗歌教学与其他领域相结合 三）、注重诗句赏析，培养幼儿的审美观 五、在实践活动、实录分享中感受：“指南背景下的诗歌教学活动”。 一）、实践活动 1）、诗歌活动设计《睡觉》 诗歌：《睡觉》 活动设计：《睡觉》 2）、活动渗透： 领域的渗透：艺术领域的美术活动：绘画——《动物宝宝睡着了》；音乐活动：歌曲欣赏：《摇篮曲》；科学领域活动：《动物的睡觉方式》；健康领域的体育游戏《老猫睡觉醒不了》。 环境中渗透：收集各种动物在睡眠状态下的图片粘贴在活动区让幼儿观察。 生活中的渗透：帮助幼儿了解睡眠的意义，养成良好的睡眠习惯。 家庭中渗透：请家长配合督促幼儿按时睡眠。 二）、实录分享 诗歌教学 诗意对话 ——记一次关于春雨的对话 带着雨伞准备出发了 兴高采烈的来到操场上 听—春雨是沙沙沙的声音。 春雨落在手上凉凉的、痒痒的。 春雨落在小草上，被小草喝了。 春雨落在花瓣上，变成了小水珠。 春雨落在长椅上，变成了水。 春雨落在伞上，滑到地上不见啦！ 春雨落在泥土里、泥土湿了。 。 春雨是红色的，茶花上就是这样的。 不对，不对是绿色的，小草上面就是这样的。 六、筛选适合各年龄段幼儿的诗歌教学内容 1、根据孩子的年龄特征来选择贴近生活的诗歌教学内容。 2、选择多种体裁的诗歌教学内容