第二次浪潮加拿大中学的媒介素养教育.PDFVIP

第二次浪潮：加拿大中学的媒介素养教育 1 2 约翰·庞杰特 ，于亚卓 （1. 加拿大温尼伯耶稣中学传播系； 2. 北京广播学院新闻传播学院） 摘要：在加拿大的西部省区，中学的媒介素养教育已开始有所发展。加拿大大西洋沿岸省区，也表现出了 对于媒介素养教育的兴趣。中部魁北克地区的媒介素养教育拥有自己独特的体系。媒介素养教育在拥有 1 ／3人口的安大略省的发展也非常活跃。安大略省政府已经在7年级到12年级的英文课程中安排了媒介方 面的教学内容。另外，有大量的资料供教师们使用，而且媒介素养研究协会（the Association for Media Literacy）还提供了媒介方面的信息、研讨会、暑期学校、会刊和在职培训。 关键词：加拿大；媒介素养教育；媒介素养研究协会 中图分类号：C91 文献标识码：A 引言 据报道，好莱坞制片人刘易斯·萨斯尼克（Lewis Selznik ），在 1922 年曾经说过：“如 果把加拿大的故事拍成电影的话，那么好莱坞就会搬到加拿大。” 萨斯尼克这番不客气的言 辞反映出了部分美国人对他们的北方邻居的一种普遍态度。在萨斯尼克看来，加拿大并不是 一个老有新鲜事的地方，相反，所有的好故事都应该出自于美国。 但是至少在一个领域，萨斯尼克的这种假设显然是不成立的。在北美洲，媒介素养方面 有趣的事情确实出自加拿大。 从 20 世纪 60 年代晚期一直到 70 年代中期，美国人制定了一系列中学媒介素养教育的 方案，这一点确实证实了上面提到的假设。不幸的是，大多数方案由于种种原因中途夭折。 目前，美国仅保留一些主要的媒介素养课程。 相反，20 世纪 60 年代晚期，加拿大中学的电影课程蓬勃发展，媒介素养教育的第一次 浪潮就是在“荧屏教育”（Screen Education ）的名义下开始的。一个早年成立的组织，CASE （Canadian Association for Screen Education，全称为“加拿大荧屏教育协会”），于 1966 年在 多伦多约克大学（Toronto’s York University ）举办了第一次媒介教师的大聚会。与会者来自 全国各地。但是由于预算削减和回归基础的教育运动，第一次浪潮在 70 年代初期就结束了。 然而，80 年代和 90 年代，又掀起了中学媒介素养教育的新的浪潮。同时，声势洪大的发展 基础媒介素养教育的运动也拉开了帷幕。 加拿大是一个幅员辽阔的国度——当然世界上最大的国家苏联已经解体了——不过人 口却相对稀少，大约只有二千六百万。实际上，美国加州的人口都多于加拿大全国的人口。 加拿大的十个省份和两个北部地区都有着自己的教育体系，由于各省拥有自主的教育权，因 此每个省对待媒介素养教育的态度都会有所差异。 一、 加拿大西部省份——英属哥伦比亚（British Columbia）、亚伯达（Alberta）、萨斯 卡万（Saskatchewan）以及曼尼托巴（Manitoba） 1991 年夏，加拿大媒介教育协会（the Canadian Association for Media Education ，简称 CAME ）在温哥华(Vancouver)成立，这个协会目前约有成员 100 人，主要来自低陆地区。尽 管多数成员都是教师，但是也有其他组织的代表加入。CAME 成员包括加拿大国家电影委 员会（the National Film Board of Canada ）、知识电视网（the Knowledge TV Network ）、太平 洋电影协会（Pacific Cinematique ）、国际教育资源发展协会（International Development Education Resource Association ，简称 IDERA ）、媒介视角（Media Watch ）和ADBUSTERS 杂志的代表。他们的目的就是让加拿大人了解媒介，加快媒介素养教育进程并改进加拿大的 媒介文化形象。 CAME 已主办了几届以媒介素养为主题的论坛，并且邀请了知名