高中历史第一单元古代中国的政治家单元小结与测评名师精编学案新人教版选修.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 1 - 2017-2018学年高中历史 第一单元 古代中国的政治家单元小结与测评学案 新人教版选修4 一、秦始皇、唐太宗、康熙帝主要活动 人物 类别　　 秦始皇 唐太宗 康熙帝 政治 统一全国，创立中央集权制度 制定《唐律》，完善科举制 平定“三藩之乱”，统一台湾 经济 统一货币、度量衡 推行均田制，轻徭薄赋 发展农业生产 民族关系 北击匈奴，征服百越 民族和睦的政策，唐蕃和亲等 平定噶尔丹叛乱 对外关系 兼收并蓄，对外开放 抗击沙俄，维护主权 二、秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的异同 1．相同点 (1)三者在政治制度上均有创新，并强化了中央集权，推动了社会发展。秦始皇创立了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度；唐太宗完善了三省六部制、科举制；康熙帝平定三藩之乱，收复台湾，强化了中央对地方的控制。 (2)三者都妥善处理了民族关系，促进了统一多民族国家的形成与发展。秦始皇派人北伐匈奴，南击南越，设郡县加强管理；唐太宗恩威并用，既有和亲又有军事征讨，从而强化了对边疆地区的控制；康熙帝平叛、结盟并用，加强了中央与边疆地区的关系。 2．不同点 (1)统治效果不同：秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期，而唐太宗与康熙的统治使中国进入了盛世时期。 (2)面临民族问题不同：秦始皇、唐太宗面临的是汉族与少数民族之间的矛盾；而康熙帝既面临汉族与少数民族分裂势力之间的矛盾，也面临中华民族与外来侵略势力之间的矛盾。 (时间：50分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．“天下六合铸就大秦瑞气，巨星陨落化为一声叹息。你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓报怨。你诀世一去，良将劲弩不见当初豪气，金城千里尽失昔日威严。万世霸业，竟从内里崩溃，千古功过，任由世人评说。”材料称颂一位我国古代统一的多民族的专制主义中央集权封建王朝的统治者。他是(　　) A．周武王　　　　　　　　　 B．秦始皇 C．唐太宗 D．康熙帝 解析：选B　从材料中的“天下六合”“大秦”可判断是秦始皇。 2．唐太宗自评：“人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之。朕践祚以来，正直之士比肩于朝，未尝黜责一人。”这段话体现唐太宗的统治思想是(　　) A．“存百姓” B．知人善任 C．济世安民 D．轻刑薄赋 解析：选B　材料意思是国君多厌恶正直之士，或明或暗地诛杀无辜，没有哪一代不是这样；我即位以来，正直之士并肩立于朝廷，不曾贬退、责罚一人，故B项正确。 3．唐太宗曾经说：“为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”为此他采取的主要措施是(　　) A．延续均田制和租庸调法，轻徭薄赋 B．广招贤才，知人善任 C．让庶族地主获得晋身仕途之道 D．实行各民族和睦的政策 解析：选A　材料体现了唐太宗“心存百姓”的思想，认为国家长久必须心存百姓。最能体现这一思想的是延续均田制和租庸调法，轻徭薄赋，休养生息。 4．封建史学家描述“贞观之治”时说：“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，斗米三四钱……此皆古昔未有也。”对上述材料理解正确的是(　　) A．史学家对“贞观之治”有夸大溢美之词 B．反映出唐太宗不拘一格的用人之道 C．说明唐太宗反复强调“存百姓”的思想 D．客观公正地反映出“贞观之治”的真实面貌 解析：选A　由题干材料可知描述的“贞观之治”有些夸张，如“无复盗贼，囹圄(监狱)常空”等。 5．贞观元年，唐太宗说：“法者，非朕一人之法，乃天下之法。”这说明唐太宗(　　) ①尊重法律的独立性　②认可皇权有限　③主张法权高于皇权　④重视法制建设 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：选C　中国古代封建社会皇权至上，权力高度集中，法律实际上是皇帝意志的一种体现，故③错误，排除含有③的选项即可。 6．康熙二十一年(1682年)九月，郑氏集团派人到福建(同清廷)议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉贡”。面对郑氏集团的请求，康熙帝采取的举措是(　　) A．封土赐爵，接受朝贡 B．御驾亲征，攻占台湾 C．设台湾府，中央管辖 D．订立盟约，划定疆界 解析：选C　结合所学知识可知，康熙帝拒绝了郑氏集团的请求，并派施琅收复台湾，并设台湾府，隶属与福建，故C项正确。 7．下列属于秦始皇与康熙帝共同功绩的是(　　) A．巩固国家统一 B．废除分封制度 C．抗击外来侵略 D．建立交通网络 解析：选A　秦始皇采取统一文字、度量衡，废除分封制，推行郡县制等措施巩固国家统一，康熙帝平定三藩之乱、噶尔丹叛乱，抗击沙俄，巩固了国家统一，故A项正确。 8．面对沙俄的“无故犯