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一年级下学期教学计划
单元主题
教学内容
所需课时
总课时
备注
Unit 5
Our pets
Lesson1
1
1
Lesson2
1
2
Lesson3
2
4
Lesson4
2
6
Lesson5
1
7
Lesson6
1
8
Revision
2
10
Unit 6
My face
Lesson1
1
11
Lesson2
1
12
Lesson3
2
14
Lesson4
2
16
Lesson5
1
17
Lesson6
1
18
Revision
2
20
Mid-term Test
2
22
Unit 7
Wild animals
Lesson1
1
23
Lesson2
1
24
Lesson3
2
26
Lesson4
2
28
Lesson5
1
29
Lesson6
1
30
Revision
2
32
Unit 8
My clothes
Lesson1
1
33
Lesson2
2
35
Lesson3
1
36
Lesson4
2
38
Lesson5
1
39
Lesson6
1
40
Revision
2
42
Final Exam
4
46
Unit 5 My pets
单元目标语言:
单词:pet,bird, cat, dog, fish, horse, mouse,big, small, long, short, clean, dirty.
句型:What’s this? It’s a horse/mouse/dog/cat/fish/bird.
单元技能目标:
听:能够听懂关于宠物的对话,描述宠物的形容词和句子,礼貌用语,辨别/p/的发音;
说:能够就宠物的话题进行简单问答,说一首关于宠物描述的歌谣,能唱一首关于宠物的歌曲;
读:能读出宠物的名称;
写:能正确涂色,能写出数字,能圈出所要选择的项目;
第一课时 Lesson 1
教学目标:1、能看图片说出六种动物,并记住他们的分类-pet;2、能听懂关于pet show的对话内容;
重点语言:?
Cat, dog, fish, horse, mouse, bird , pet show
教学材料:宠物单词卡片,CD,颜色单词卡片
教学步骤:
Greeting and roll call.
展示颜色单词卡片,说:Where’s grey?等,学生指着相应的卡片说:Here!复习颜色;
出示宠物单词卡片,例cat, 用肢体语言和声音来描述单词,请学生跟做,认读、指认、做动作(发声音)配对;用同样的方式出示其他动物的图片和单词。
分组跟读,每组代表一种动物,跟读时大声读出并站起来;男女生分组拍卡片,老师说,学生拍出相应的图片;
请学生翻看第1部分,回答问题:what can you see? Who can you see? 播放CD, 请学生仔细听,教师释义show, lovely 并解释整个对话的意思,听第二遍,指认听到的宠物;
听第2部分CD,指认并跟读;
结束本课;
作业:第1部分听两遍,理解意思,第二部分听、指认并跟读;请家长听写单词,学生在作业单上画出宠物。
第二课时 Lesson 2
教学目标:1、复习宠物、形容词和颜色;2、会说一首关于描述宠物的歌谣;
重点语言:6个宠物,形容词:beautiful, ugly, young, happy,
教学材料:宠物单词卡片
教学步骤:
Warm up:
1)和全体同学打招呼,再和个别学生打招呼;
2)点名(Roll call).
3) Hi, Hello song.
复习宠物:
(1)将宠物卡片放在黑板上,教师用纸片遮住大部分,露出一角,请学生说出宠物名称,并提问:Is the ____ young/old/beautiful/ugly/happy/sad?
(2)将宠物卡片摆放在黑板上,请学生闭眼,教师拿走一张,让学生猜出which one is missing? The ____ is missing.
请学生翻看第3部分图片,分享各个宠物的特点; 教师播放CD,听chant, 播放第二遍跟读;第三遍和老师读;第四遍男女生分组读;
第五遍教师一组,其余每列一组扮演各种动物,一起来说;
请学生单个展示;
听第4部分,Listen and say the number.
结束本课
作业:会说chant.听第4部分,并说出对应的数字。
第三课时 Lesson 3
教学目标:1、能理解并运用形容词来描述物品;
2、能听懂听力内容;
重点语言:long, short, big, small, dirty, clean
教学材料:铅笔(长短各1支),任意物品(大小各1个),纸张(干净、脏乱各1张)
教学步骤:
1、1)Greet
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