小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级数学下册第五单元《认识人民币》第一课时.docxVIP

《认识人民币》教案 [教学目标] 知识与技能：学生能清晰地识别全套人民币，以识别过程为载体，培养学生自主探究、合作交流的能力。使学生认识1元及1 元以下的人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。 过程与方法：使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程，获得一些简单的购物经验。 态度与价值观：渗透爱国主义思想教育。培养学生主动与同伴合作，交流的意识，养成爱护人民币的勤俭节约的良好习惯。 教学重点难点： 教学重点：认识1元以内的人民币 教学难点：知道人民币单位间的进率，会进行简单的换算。 教具准备： 多媒体课件、1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元纸币和硬币若干 教学过程： 活动一 情境激趣 1.课件出示第一幅情境图，谈话：请大家仔细观察这幅图，你知道图中画的是什么地方吗？四个小朋友准备做什么呢？ 2.揭示课题：买东西要用钱，我国的钱又叫人民币。今天我们就来认识一些小面值的人民币（板书课题：认识人民币。学生齐读课题） 设计思维：引起学生强烈的兴趣，营造积极的学习氛围，为学习新知创设良好的情境。 活动二 探究新知 1.辨认人民币。 咱们这儿还有一些人民币，你认识吗？ （课件出示：1角 、2角、 5角、 1分、 2分、 5分）谁来说？（请一生边指边说） 2.认识面值是1元、1角、1分的人民币 课件出示1元、1角和1分的纸币、硬币，先集体认一认，然后找出自己手中1元、1角、