小学数学人教2011课标版一年级《找规律》教学设计-卢梦云.docVIP

PAGE PAGE 1 教案名称 找规律（一） 科目 数学 年级 一年级 教师 卢梦云 课时 第1、2课时 电子邮箱 806043169@ 一、教学内容 人教版小学数学教材一年级下册第85页、86页例1例2及相关练习。 二、教学目标、重点、难点 教学目标? 1．让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步观察、操作、推理能力。 2．在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。 3．使学生在合作中逐步形成评价与反思的意识，培养学生发现和欣赏。 教学重点： 理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。? 教学难点： 能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。 三、教学准备 授课课件、学具 四、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、情境导入 1.贴出可乐、薯条学具，引导学生发现简单的规律。 2．引出规律的概念，并点题“找规律”。 思考、发现并回答 结合生活情境，对规律简单的认识 二、例题导入 1.出示例1主题动画，引导并让学生找出规律和贴出小旗、拉花、灯笼、小朋友的学具。 2.圈出重复部分，并说说每组是什么。 3.说一说小旗、拉花、灯笼、小朋友各自的规律是什么，什么和什么是一组。 观察和思考，并回答发现了什么规律，并动手操作。让学生重复说一说图案的规律是什么。 课件、动画、学具，让学生