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课堂教学反思总结：如何上好课 星期二下午的时候听说首师大的几个老师要来我们系 上交流，系上决定安排一个座谈会以及听一两个老师的课, 因为星期四上午我有课，我理所当然成了听课的对象。由 于期中考试快到了，课早就停了，听课的消息打乱了我的 计划，但我还是静下心来准备了一节新的内容，人家大老 远地来交流了，总要表示一下么，再说这也是一个难得的 机会，多听听别人的意见对自己也是一件好事情，人还是 要善于照镜子嘛，只是一听说是首都来的人，对于没见过 大场面的我来说还是有些小紧张。准备一节新课，需要花 费很多的精力，备课的过程也是相当熬人的，先要熟读教 材，还要阅读与教材内容相关的书籍，此外还要搜集一些 与课本知识有关的现实案例，光写好教案就花了整整一天 的时间，然后还要思考怎么样开展课堂教学，比如如何导 入、如何讲清重点、如何启发学生思考问题、如何组织语 言表达等等，无一不在考虑的范围内，直到昨晚上十二点 多的时候才算是舒了一口气，一天下来累得够呛，连衣服 也没脱，倒在床上就睡着了。 早上早早起来把自己的形象收拾了一番，冒着再次感 冒的风险洗了个头，毕竟一切要从“头”开始嘛，然后把 前天晚上买来的没下完的面煮了，胡乱吃了两碗，时间紧 促连锅也没顾上洗。把该拿的书和教案装在包里，装了一 瓶水，穿了一身平日很少穿的西服，就这样出门了，不管 课讲得怎么样，准备工作还是要扎实。第一二节是二班的 课，人家听老蔡的课去了，我的课到第三节的时候听，孰 料还没听课就明显地紧张起来，穿了一身西服有点太拘谨 的感觉，脸部的表情也明显的僵化，即使想笑一下也是皮 笑肉不笑的样子，好像真遇到天大的事情似的，思路也不 怎么清晰了，说出的话也有些语无伦次，平日里能想到的 很多美妙的词语都蹦不出来了，我的个天呀，我的昔日的 风采呢？不见了，我完全不是我自己了，我想学生娃娃比 我更有发言权，在他们的眼里今天的我更像一个传统的卫 道士，一板一眼，没有活力，上这样的课就好比是吃了一 顿不合口味的饭菜一样，同样倒人胃口。 一直以为自己还见了一些场面，研究生的时候就给本 科生上过课，找工作的时候面对招聘的人也讲过课，工作 以后领导也听过几次课，自己还参加了一两次教学比赛， 成绩也都可以，可是今天的表现完全证明自己还需要足够 的历练。第三节课终于到了，奇怪的是真正到听课的时候 并没有之前的那么紧张，一切都按部就班的进行着，当然, 因为有人听课了，平日嚣张的气焰也就收敛起来了，比如, 较为认真地写了板书，较为谨慎地举了几个例子，较为拘 束地保持了良好的教态，较为庄重地表达了一些书面的语 言。一节课就想把准备了的东西都交给学生，因而更多时 候自己就像一个手握机关枪的战士，向着下面的学生打完 了一梭又一梭的子弹，可学生们要跟上我的速度那就有点 勉强了，所以一节课下来，整体情况并不好，该突出的没 突出，该收敛的没收敛，一节课虽然坚持下来了，可是, 效果呢？ 第四节课听了一些首师大老师和系上老师的评课意见, 的确在他们的点评下发现了不少的问题，而这些恰恰都是 平日里忽视了的，自己却全然不知，有时候甚至还会沾沾 自喜，果然，今天照了镜子，深受启发。当然，自己好的 表现还是有的，老师们都很友好地说了一些好话，但这都 不值得自己骄傲，恰恰是一个反省的大好机会，现在就把 自己今后在课堂教学中如何上好课的反思总结如下： 一是要多读书。人们常说，给学生一滴水自己就应该 有一桶水，没有足够的知识储备是不行的，这个我想老师 们都深有体会，一般的教材都是高度概括和抽象化的，那 么在备课的时候就需要阅读大量的与教材有关的内容，比 如说相关学者的著作和文章，还要阅读一些与教材内容有 关的报刊杂志，并搜集一些网络上的有用信息，再把这些 信息进行整合，然后将它们合理地安排在讲课中，这样做 就可以扩大知识面，再者有助于理解和消化课本知识，增 强学生学习的实际效果，要不然只照本宣科，那肯定徒劳 无益了。我在讲授《政治学概论》这门课的时候，坚持手 写教案，在写教案的过程中深入理解教材，然后读一些国 内政治学专业的权威著作，如《政治学原理》、《政治学基 础》、《政治学导论》、《中国政治制度史》、《西方政治制度 史导论》、《西方民主史》、《中国政治思想史》、《西方政治 思想史》、《当代中国政治制度》、《当代西方政治制度导论》 等，除此以外还要在网上搜集一些有可读性的文章，特别 是能反映一门学科发展前沿的文章，如此进一步优化自己 知识体系，那么，这样备出来的课肯定要比只看一本教材 的要好的多。 二是要备学生。从教两年多来，有一种最大的感触就 是发现我们的学生娃娃都特别有包容心，哪怕就是上一堂 最糟糕的课，他们也都在静静地坚持，尽管要时刻与无聊、 瞌睡和饥饿等作斗争，但依然给予老师们极大的支持，每 每想及此，内心总是无限愧疚，