小学数学人教2011课标版一年级整十数的加减法计算教学设计.docxVIP

整十数的加减法计算教学设计 教学目标： 1、知识与技能 使学生学会整十数加、减整十数的计算方法，并能选择一种喜欢的方法正确地进行计算。 2、过程与方法 在实际情境中，进一步体会加减法的意义，培养学生的观察能力。 3、情感态度与价值观 使学生在学习的过程中获得积极的情感体验，活用知识于生活实际中。 教学重点、难点： 探索整十数加整十数的计算方法。 教学过程： 一、回忆交流 ，激情引趣 1、这两天我们又认识什么数？你能说出几个整十数吗？观察50、60、90这几个数有什么特点。（个位上都是0且都是两位数把这样的数叫整十数） 2、今天我们就来学习和整十数相关的一些计算。 3、谈话：星期天到了，松鼠和小熊到街上去玩。街上的人很多，卖东西的也很多。小朋友们看！松鼠和小熊他们买了什么？ 三、自主探索，合作交流 1、教学例题。 (1)出示例题图，理解题意，提问： ①松鼠和小熊各拿了几个糖葫芦?怎样知道的？提问：看着这些糖球，你能提出哪些数学问题？ （学生可能会提：一共有几串糖葫芦？一共有多少个糖球？松鼠比小熊多多少个？小熊比松鼠少多少个？） 师说：松鼠比小熊多多少个？小熊比松鼠少多少个？我们以后学。 ②要求计算出松鼠和小熊一共有多少个糖葫芦怎样列式? (板书：30十20＝) (2)计算“30+20” ①30+20怎样算呢?请小朋友自己想办法算一算。 ②组织学生交流算法，说一说你是怎么