江苏省徐州市八年级数学第八章认识概率8.3频率与概率2教案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 频率与概率 主备人 用案人 授课时间 ____年__月__日 总第 课时 课题 8.3　频率与概率 (2) 课型 新授 教学 目标 1、认识到在实际生活中，人们常把试验次数很大时，事件发生的频率作为概率的估计值； 2、初步体会到出现机会的均等与试验结果是否具有等可能性的关系； 3、通过试验，加深对频率与概率的关系的理解． 重点 用频率的稳定值去估计概率． 难点 1．经历试验过程，培养随机观念； 2．画频率的折线统计图，用频率估计概率． 教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具：多媒体等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、情境引入 在硬地上掷1枚图钉，通常会出现哪些情况？你认为这两种情况的机会均等吗？ 二、自主先学 1、自学内容：P47--49 2、自学指导： （1）频率的计算。 （2）随机事件有概率，确定事件也有概率。 （3）概率有大有小，有时具有等可能性。 3、自学检测： （1）一个密闭不透明的盒子里有若干个白球，在不允许将球倒出来的情况下，为估计白球的个数，小刚向其中放入8个黑球，摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒中，不断重复，共摸球400次，其中88次摸到黑球，估计盒中大约有白球