初中语文优秀教案小石潭记教学设计及教学深思.docxVIP

初中语文优秀教案《小石潭记》教学设计及教学深思 　　[教学目的]　　1、朗诵课文，疏浚文意，落实字词。　　2、领略小石潭美景，领会作者的思想感情。　　3、学习本文的写们：办法。　　[教学板块]　　走进小石潭——走近柳宗元——写作锻炼　　[课11寸]　　两课时　　[教学过程]　　第一课时　　导浯：同窗们，古人云：“一切景语皆情语”，每一篇漂亮的写景散文，总是寄予着作者深深的感情。今天，让我们——起来学习柳宗元的游记散文《小石潭记》，一同米领略小石潭的景，领会柳宗元的情。(展现课题)　　教学板块之一：走进小石潭　　走进小石潭之一：我来读一读，想一想　　1、同窗们，你们对柳宗元有哪些理解? (多媒体展现文字：a、有关作 者b、背景学问)　　(引导学生理解作者的简况及被贬的遭遇，理解写作背景)　　2、请听课文配乐朗读，留意对照课文听准字音。(多媒体展现文字：诵读课文)　　3、齐声朗诵课文。　　4、请对照课文注释疏浚文意，划出不明白的字词，分组讨论交流。　　5、你以为学习一篇文言文需求控制哪些根底学问？以课文为例来阐明。引导学生学会梳理学问不。(多媒体展现：我的笔记本——文言根底学问积聚)　　(引导学生控制文言文的学习办法，学会归因整理通假字、一词多义、古今异义等文言文根底学问)　　走进小石潭之二：我来画一画　　1、课文为我们描画了一个小石潭，这