人教版必修II专题2《化学反应和能量》教学设计.docVIP

必修II专题2《化学反应和能量》教学设计 一、本章在教材中所处的地位和作用 本章内容是在学习了“物质结构 元素周期律”之后，应用物质结构理论来指导化学反应原理的学习，是对第一章内容知识的深化。其中化学反应中的能量变化，化学反应速率和限度是中学化学重要的理论部分，该部分内容在初中化学、高中必修模块和选修模块中均有安排，既有学习的阶段性，又有必修、选修的层次性，在具体内容上前后还有交叉和重叠，学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。化学反应中物质释放的化学能量是现代能量的主要来源，控制反应条件，可降低生产成本，提高经济效益。这一章知识在工农业生产，科学技术研究和日常生活中都有广泛的应用，与我们每个人息息相关。本章内容既是对初中化学相关内容的提升和拓展，又是为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。因此，本章教材在全书中占有重要地位，是整个高中化学的重点内容之一。 二、本章内部结构关系 本章内容按其知识结构可分为两大部分。第一部分包括第一节和第二节，系统介绍了化学能与热能的相互转化，化学能与电能及与其他形式的能量之间相互转化的现实意义。第二部分为第三节内容，介绍了化学反应速率和限度及控制化学反应条件的意义。 化学能与热能、电能的相互转化，侧重讨论化学能向热能或电能的转化，以及化学能直接转化为电能的装置——化学电池，通过原电池和传统干电池（锌锰电池）初步认识化学电池的化学原理和结构，通过介绍新型电池（如锂电池）体现化学电池的改进和创新。 化学反应速率及其影响因素，教材通过实例和实验使学生形成初步的认识，反应限度则通过实验和化学史（炼铁高炉尾气之谜）感性地说明其存在。在此基础上让学生认识控制反应条件对生产、生活及科学研究的意义，初步认识提高燃料燃烧效率的重要性和途径。 三、本章相关内容的新旧对比分析 本章重要知识点分布 知识点在旧教材中分布 新课标的教学要求 旧教材的教学要求 化学反应中能量变化 初中教材 高中教材第三册 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。 笼统地将反应中吸收或放出能量归结为反应物的总能量与生成物的总能量的相对高低 与新课标基本相同。 化学能与热能的相互转化 初中教材 高中教材第三册 通过生产、生活中的实例了解吸热反应和放热反应。 要求掌握反应热和热化学反应方程式，能利用燃烧热进行计算。 化学能与电能的转化关系 高中教材第二册 能举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。 通过原电池和传统干电池（锌锰电池）初步认识化学电池的化学原理和结构。 能用生活中的材料制作简易电池。 通过介绍新型电池（如锂离子电池、燃料电池等）体现化学电池的改进与创新，初步形成科学技术的发展观。 掌握化学电池的化学原理和结构，要求上升为规律性的知识。 掌握金属的电化学腐蚀。 化学电源的要求基本相同。 化学反应的速率及其影响因素 高中教材第二册 通过实例和实验使学生形成初步的认识， 要求对反应速率进行定量计算或同一反应中不同物质间反应速率的相互换算 化学反应的限度 高中教材第二册 通过实验和化学史实（炼铁高炉尾气之谜）感性地说明其存在。 从原理、定义的高度予以重点讨论。 反应条件的控制 初中“燃料的燃烧” 选取了“燃料的燃烧效率”这一常见的典型例子进行综合分析，从中了解控制反应条件的重要性，训练分析问题的思路与方法。 应用化学反应的速率和化学平衡原理，探讨合成氨条件的选择问题。 四、本章课时安排及教学重难点 第一节 化学能与热能 2课时 第一课时：教学重点：1．化学键与化学反应中能量变化的关系。 2．吸热反应和放热反应两个概念 教学难点：从微观角度理解化学反应中能量的变化，掌握化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。 第二课时： 教学重点：知道生物体内生命活动过程中的能量转化，能源与人类社会发展的密切关系，拓宽了学生的科学视野，建立正确的能量观。 第二节 化学能与电能 2课时 第一课时： 教学重点：1．化学能可以转化成其它形式的能量。 2．原电池的原理，构成条件、电极名称和电极反应。 教学难点：通过对原电池实验的探究，从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。 第二课时： 教学重点：介绍技术产品，了解各种化学电源的设计、工作原理和应用，感悟研制新型电池的重要性以及化学电源可能会引起的环境问题，初步形成较为客观、正确的能源观。 第 三 节 化学反应的速率和限度 2课时 第一课时： 教学重点：1．化学反应速率的概念 2．影响化学反应速率的因素。 教学难点：对化学反应速率进行定性、定量分析，形成概念。 第二课时： 教学重点：1．化学反应限度的概念 2．知道在生产、生活和科研中控制反应条件，可以促进反应的完成程度以提高原料的利用率或转化率。 教学难点：化学反应限度的本质原因及外部特征。 复习、测验