数学人教版五年级下册教学过程.docxVIP

因数和倍数教学设计 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学内容：????????? 人教版小学数学五年级下册第5-6页。 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标：?知识和技能：通过动手操作，借助几何直观，认识和理解因数和倍数，体会一个数的倍数与因数之间相互依存的关系。问题解决与数学思考：经历“活动建构”和“自主探索”的过程，发现并掌握寻找一个数的因数和倍数的方法及个数特征，发展学生的数感，培养学生思维的有序性。情感、态度和价值观：体会数学的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。重点难点重点：1、理解因数与倍数的意义及相互依存的关系。????? 2、掌握找一个数的因数和倍数的方法。难点：理解因数与倍数的意义及相互依存关系。教学设计：一、?认识因数和倍数1、?分类感知。出示例1.12÷2=6??????????? 8÷3=2?????????2????????? 30÷6=519÷7=2?????????5????? 9÷5=1.8????????????? 26÷8=3.2520÷10=2????????? 21÷21=1????????????? 63÷9=7??? 师：谁来读一读这些算式？如果让你把这些算式分分类，你准备怎样分？ ?(分类的标准不同，分的方法也不同.) 在整数除法中，如果商是整数而没