新人教版五年级上册数学练习十九教学设计板书设计教案.docxVIP

新人教版五年级上册数学《练习十九》教学设计板书设计教案 　　新人教版五年级上册数学《练习十九》教学设计板书设计教案　　课题：第六单元：平行四边形的面积—练习十九 第 课时 总序第 个教案　　课型： 练习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日　　教学内容：教材P89～90练习十九第4～11题。　　教学目标：　　知识与技能：熟练运用平行四边形的面积公式计算平行四边形的面积，解决相关的实际问题。能根据底、高、面积三个量中的任意两个量，用算术方法或方程计算第三个量。　　过程与方法：通过猜测、验证、比较发现平行四边形的面积与底和高的直接关系。　　情感、态度与价值观：体会数学的应用价值及数学与生活的紧密联系。　　教学重点：运用所学知识解决有关平行四边形面积的应用题。　　教学难点：逆用平行四边形面积的计算公式。　　教学方法：学练结合。　　教学准备：多媒体、一个平行四边形、一个长方形。　　教学过程　　一、基本训练　　1．复习回顾：　　师：上节课我们一起探究了平行四边形的面积计算公式，谁来说说要求面积必须知道什么？怎样求？教师板书公式。　　2．你能想办法求出下面两个平行四边形的面积吗？(练习十九第4题)　　动手操作：画出已知底的高。　　指名学生展示自己的作品，请其余学生作点评。　　教师在以上图形中填入底和高的数据，学生口答。　　3．只列