数学人教版五年级下册图形的运动 旋转.docVIP

第1课时 旋转 学习内容? ? ? ? 学习旋转的特征（课本第83页的例题1，课本第85页练习二十一的第1~3题）。? ? ? ? 课时第1课时? ? 课型?: ? ? 新授 教学目标 （一）知识与技能 使学生掌握旋转的方向，明确旋转的含义和旋转的三要素，会用自己的语言简单地描述线段的旋转。 （二）过程与方法 通过操作、观察、讨论等活动，提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力。 （三）情感态度和价值观 在观察、讨论中，发展空间观念，进一步培养学生对数学问题的敏锐眼光。 二、教学重难点? ? 教学重点：明确旋转的含义和旋转的三要素。 教学难点：体会旋转的含义，理解旋转的三要素。 ?教学工具： 课件 方格纸 钟面 学生准备：三角尺， 教学过程? ? ? 一、创设情境，激趣导入 师：“同学们，你们去过游乐园吗？在游乐园里有好多的好玩的，谁来跟大家分享一下呢？” 学生可能会说：摩天轮、旋转木马、穿梭机、滑滑梯、小火车······ 师：“这么的好玩的呀！现在老师给大家带来了一些图片，看看有没有你们认识的？”（出示摩天轮，秋千，旋转木马）大家观察一下这些游乐项目的运动变化相同吗？你能根据他们的变化进行分类吗？ 小结：像摩天轮，旋转木马这样的，物体围绕一个点或者一个轴运动的现象，叫做旋转 二、探究体验，经理过程 1、明确旋转三要素，学习例1 （1）感知旋转方向。 教师：