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生物人教版七年级上册探究学习学案
《植物体的结构层次》学案
班级 姓名
学习目标
1、说出绿色开花植物的六大器官。
2、识别植物体的几种主要的组织。
3、描述植物体的结构层次。
自主学习
1、绿色开花植物通常是由哪六种器官组成的？根据这六种器官对植物体的作用，可以分成哪两类？
2、构成植物体的组织有哪些？
3、对植物体的结构层次，从宏观到微观可以怎样描述？
探究学习
一、解剖番茄
1、用镊子撕下包裹着番茄的果皮：
用手拉动几次，有什么特点？(是柔韧还是脆弱？) 。
推测其具有什么功能？ 。
这个结构的名称是 ，分布在植物体器官的 。
2、用解剖刀把番茄切开观察：
你发现里面有什么？ 。
推测你发现的结构具有什么功能？ 。
它的名称是 ，分布在植物体的 中。
3、观察果肉中黄色的细丝：
推测它有什么功能？ 。
属于什么组织？ 。
4、除了我们能看到的这三种组织外，还有一种组织是在果实中没有的，它是分生组织，请你阅读课文Ｐ６４找到分生组织的细胞特点、功能、分布。
二、分析得出结论：
器官是由哪些组织构成的？ 。
*提 示：1、请同学们认真阅读教材6４页的内容探究。2、观察器官的顺序从外到内。3、小心使用解剖刀、镊子，以免伤人。握住解剖刀的刀。
巩固提升
１、你知道吗？我们吃的胡萝卜、白菜、甘蔗、西瓜、绿豆各属于植物的什么器官？
2、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？
3、保护组织分布在植物体的哪些部位？什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官？掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？
4、与动物体相比，植物体的结构层次有什么不同之处？
构建知识网 植物体的结构层次
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