冀教版小学品德与社会四年级上册教案全册.docxVIP

学校集体备课教学设计（预案） 年级 四年级 科目 品德 主备教师 课题可爱的家乡备课时间 课题 可爱的家乡 备课时间 教学目标 看懂简单的位置图，认识家乡坏境的基本特征，并理解这些环境对生活、生 产的影响。培养学生读图、识图、辨别方向的能力。 重点 使学牛初步了解家乡的位置、名胜、四季等。激发学牛热爱家乡的情感。 难点 教学过程及学生活动 【课前准备】 老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。 学牛收集一些在不同季节里做游戏活动的工具，以便引起他们的美好 I叫忆。并把这些工具展示给大家。 课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传 【导入】 老师：同学们，新闻发布会开始：昨天晚上中国北京2008年的残奥会圆 满闭幕，小国残奥运动员在残奥会上共获多少枚金牌？金牌总数第儿？奖牌 总数第几？ 学生：（略） 老师:在残奥会上我们家乡残奥运动员取得了哪些成绩？请同学们课卜?查 找答案。 老师：我们这节课继续简单认识一下我们的家乡。（过渡） 【讲授新课】 老师:人家打开课本第六页，谁愿意到前面來分别代表不同地点的家乡人, 讲讲家乡的故事吧！ 学生:（略） 老师：下面我们重点学习了解家乡的名胜、山水，讲我们河北家乡的故事。 “讲家乡的故事”（板书） 老师：下面大家打开课木笫四页，去图中找一找，我省都有哪些名胜。然 后说一说。 学生:（略） 老师：从图屮我们可以看到好多名胜风景区：如秦皇岛的北戴河海滨；承 德、张家口的坝上草原；承德的避爭山庄；石家庄赵县的赵州桥；还有保定 的白洋淀等等。你都去过哪些景区呢？有什么感受呢？给同学们讲一讲。 学生：（略） 老师：下而大家把你自己知道的家乡名称的由来，给同学们说说吧！ 学生：（略） 老师：这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，下面人家一起来说一说: 自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？ 学生：（略） 老师：冇的同学所在村镇，可能没冇什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的, 受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。 学生：（略） 老师：我们的家乡多么可爱！多么美丽！大家是不是该赞美一下我们美丽 的家乡呢？人家打开课木第九页，人家看一看图屮小朋友这篇作文。 学生：（略） （最后，让同学们通过各种形式，如：诗歌、舞蹈、画画等形式赞美口己 的家乡。） 【课堂小结】 通过这节课的学习，介绍、交流了家乡的风景名胜、历史等，使人家对人家 乡、小家乡、小小家乡有了一个更深的了解，让我们热爱家乡，为长人后建 设好家乡而努力学习吧！ 北鱼台中心学校集体备课教学设计（预案） 年级 四年级 科目课题 年级 四年级 科目 课题 富饶的物产 品德主备教师 备课时间 教学目标重点 教学目标 重点 难点 了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产，知道家 乡的主要矿藏。 教学过程及学生活动 【讲授新课】 —、农林牧渔，物产丰富（板巧） 老师：大家打开课本第十二页，认真看一看，读一?读？ 学生：（略） （让?同学们欣赏视频“河北省情二） 老师：大家看完Z后有什么想法和感受呢？ 学生：（略） 老师：我们牛活的家乡地形、气候有什么特点呢？人家讨论i下，然 后说一说。 学生：（略） （老师根据实际情况介绍一下当地地形、气候的特点。） 老师：这些地形、气候特点促进了我们在农林牧渔，哪方而的发展呢？ 学生：（略） （老师介绍当地的生产特色。） 老师：我们的家乡，每犬都在飞速的发展，今犬的农村，很多地区实 现了农业现代化，农业机械代替了人力、牲备和传统农具；广大农民学科学、 用科学，庄稼连年丰收，多种经营蓬勃发展！ （让同学们欣赏视频“农民收割”、“河北特种畜牧养殖”、“农业耕作节水”; 欣赏图片“耕地工具的变化、“机械耕地”、“节水灌溉技术、“牲畜耕地”、“新 型灌溉技术、“机械收割”系列等。） 老师：同学们看了这些变化有什么感受呢？ 学生：（略） 老师：随着家乡农林牧渔的发展，我们的物产更加丰富，有好多的土特 产闻名全国！（过渡） 二、家乡的土特产（板书） 老师：大家打开课本第十九页，看看卩上给我们列举了哪些土特产！ 学生：（略） 老师：下而人家把白己带來的土特产拿出來吧！ （可以通过游戏的形式，如击鼓传花、用色扮演等形式，让同学们介绍 自己带来的土特产。） 学生：（略） 老师：你还知道家乡有什么土特产呢？介绍给大家吧！ （让人家欣赏图片“人名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿，（）1，血杞”、 “深洲蜜桃S老师还可给同学们介绍一些特产，可参考文木资源中的“河北特 产”、“河北植物资源”等。） 老师：在我们的家乡不光农林牧渔，物产丰富，还有丰富的矿产资源。 （过渡） 三、丰富的矿产资源（板书） 老师：大家打开课本笫十五页，看一看华北地区的矿产分布图。 （教师可指导学生看矿产分布地图。） 学生：（略