中班教案踩高跷.docx

中班教案踩高跷 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案踩高跷 篇一：大班健康《踩高跷》 大班健康领域游戏：踩高跷 一、案例呈现 a.游戏名称：大班健康领域游戏——踩高跷 b.游戏目标： 1．让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。 2．促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。 3．幼儿感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。 c.游戏准备： 1．用旺仔牛奶罐和布条自制高跷每人一副、玩具积木、自制胡萝卜等 2．划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。 d.游戏流程： 1、热身运动 ——教师带领幼儿在户外操场进行慢跑两圈（幼儿一共分成六队站好，由每一对的排头带领幼儿一个接一个围绕操场慢跑两圈） ——热身运动（幼儿分成六队站好，跟随教师一起做动物模仿操） 2、踩高跷（幼儿自由探索实践） ——每人一副高跷，幼儿自由探索玩法并且能把自己的玩法讲诉并展示给小伙伴们看。 ——教师示范两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。（在这一过程中教师重点要讲的就是：在踩高跷的时候一定要用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直布绳子，眼睛向前看。） ——幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿 3、游戏活动 游戏一：《小小送货员》 ——今天我们大二班的“玩具店”开张了很多商店都向我们的玩具店订货呢，今天，你们就来当我们“玩具店”的送货员好吗! ——将班级幼儿分成蓝队和红队两组进行比赛。请送货员们听清楚比赛规则：每一名送货员（一件玩具在身上）踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名送货员的肩膀，然后排到队伍的最后面。下一名送货员出发，一直到每组的最后一名送货员回到原点，速度最快、送的玩具最多的一组就算胜利。在送货的过程中，送货员的玩具是不能掉到地上的，如果掉到地上算失败，返回起 点线重新走过。 游戏二：《过小溪》 ——兔妈妈遇到了困难，我们要帮助兔妈妈过河拔萝卜。 ——结合游戏场地介绍游戏方法和规则。 方法：小朋友要踩着高跷去河对岸的地里拔萝卜，拔到萝卜后要按原路返回，把萝卜放到指定框内，接下来的小朋友依次进行，拔完萝卜的小朋友要排到队伍的最后面。看看那一对的帮助兔妈妈拔的萝卜最多。 规则：（1）由于路面较窄，各组每次只能派一名幼儿过河拔萝卜，前面幼儿返回后下一幼儿方可出发。 （2）幼儿一只脚踩到河里后要返回起点重新开始。 （3）幼儿要遵守排队规则，不插队。 4、结束活动 ——身体做放松运动，如听音乐做小鸟飞或小鱼游的动作。 ——让幼儿整理各种材料、器械并带回。 e.游戏评价（游戏评价方法） 虽然游戏最后会有“输赢”结果，但是评价的重点不应在“输赢”结果上。如果一味用语言或物质刺激来强化竞争结果，会使幼儿对游戏本身的举和对规则的关注转移到“奖赏”上，背离了游戏的初衷。游戏的目标是让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。 f.游戏指导 注意事项：两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 二、案例评析 踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。为了增强游戏的趣味性和持久性，在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让踩高跷的游戏更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。 篇二：踩高跷 趣味“踩高跷” 一、设计意图： 踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是农村幼儿非常熟悉并喜欢的一项体育活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展合作和竞争的意识。根据大班幼儿的年龄特点我设计了踩高跷这一户外体育游戏活动。 二、活动目标： 1．让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。 2．促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。 3．幼儿感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。 三、活动准备： 1．用旺仔牛奶罐和布条自制高跷，每人一副。 2．划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。 3．小毛巾若干，《喜羊羊与灰太狼》背景音乐。 四、活动过程： 1．准备活动 带领幼儿做自编的热身操，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。 2．探索活动 (1)自由玩高跷 幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。 (2)踩高跷 教师示范