人教版高中语文必修一《烛之武退秦师》名师公开课省级获奖课件(70页).pptVIP

2.下列句子中“之”的用法不同于其他三个选项的一项是（ ） A.因人之力而敝之 B.子犯请击之 C.行李之往来，工其乏困 D.阙秦以利晋，唯君图之 C 3.下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三个选项的一项是（ ） A.夜缒而出，见秦伯 B.朝济而夕设版焉 C.既东封郑，又欲肆其西封 D.越国以鄙远，君知其难也 D 4.比较下列每组句子加点的字的意义 和用法，判断正确的一项是（ ）①然郑亡，子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻 ③既东封郑 ④又欲肆其西封 A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同 D ． ． ． ． 5.分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正确的一项是（ ）无能为也已　　若不阙秦，将焉取之郑既知亡矣　　焉用亡郑以陪邻 A.“已”和“矣”相同，两个“焉”不同B.“已”和“矣”相同，两个“焉”也相同C.“已”和“矣”不同，两个“焉”相同D.“已”和“矣”不同，两个“焉”也不同 A ． ． ． ． 6.对烛之武劝说秦伯退兵，分析正确的一组是（ ）①晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土②晋国经常背信弃义，不足信赖，秦不应与之共事。③晋楚两国有相互勾结排挤秦国之势④秦晋灭郑，有利于晋，不利于秦。⑤郑国朝秦暮楚必将亡国，只有跟随秦国，郑国才有出路⑥秦郑交好，有利于秦，不利于晋 A、①③⑤　 　B、②④⑤　 C、①②④　　 D、①②⑥ c 7.下列叙述符合原文意思的一项是（ ）A、秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。B、秦退兵后，晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国，但晋文公认为不可。C、晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。D、晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不算是武勇。 A 课堂讨论 智慧碰撞 如何用今天的眼光来看待这则故事以及故事中的人物呢？ 一、完成课后练习第二、三题 二、熟读并背诵全文 课 后 作 业 同学们，下课了！  通假字指的是文言中两个字的语音相同或相近，互相通用和借用的现象。 通 假 字 通假字的四种类型（基本规律）1.声、韵母都相同：系向牛头充碳直  “直”同“值” 2.声母相同：唯是风马牛不相及也 “风”同“放”3.韵母相同：风吹草低见牛羊  “见”同“现” 4.形近通假：学而时习之，不亦说乎  “说”同“悦”  通 假 字 无能为也已 共其乏困 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知 何厌之有 通 假 字 无能为也已（矣） 共其乏困（供） 秦伯说，与郑人盟（悦） 失其所与，不知（智） 何厌之有（餍） 古 今 异 义（古/今） 贰于楚也 今有急而求子 以为东道主 行李之往来 微夫人之力 亦去之 古今异义（古/今） 贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写） 今有急而求子（对人的尊称，多指男子/儿子） 以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人） 行李之往来（出使的人/外出的人携带的随身 物品） 微夫人之力（那个人/尊称一般人的妻子） 亦去之（离开/从所在地到别的地方与“来”相对的动作） 用作动词 2.且贰于楚 1.晋军函陵，秦军氾南 3.秦伯说，与郑人盟 4.邻之厚，君之薄也 词类活用现象 用作动词 2.且贰于楚 （ 数词作动词，对……有贰心） 1.晋军函陵，秦军氾南 （名词作动词，驻军、驻扎） 3.秦伯说，与郑人盟 （名词作动词，结盟） 4.邻之厚，君之薄也（形容词作动词，变得雄厚，削弱、变得弱小） 词类活用现象 1.既东封郑，又欲肆其西封 2.夜缒而出 3.朝济而夕设版焉 名词→状语 词类活用现象 1.既东封郑，又欲肆其西封（在东边） 2.夜缒而出 （在晚上，当晚） 名词→状语 词类活用现象 1.且君尝为晋君赐矣 动词→名词 词类活用现象 1.且君尝为