学生服务学习参与态度之研究-ntcuir.PDF

學生服務學習參與態度之研究 沈文祥 僑光科技大學資訊科技系 shen@.tw 汪孟德 國立臺中教育大學教育資訊與測驗統計研究所 shakathu@ 許天維 國立臺中教育大學教育資訊與測驗統計研究所 教授 sheu@.tw 摘要 本研究中發現了有效激勵學生參與服務學習的方法，對於男生與女生激勵的 方法大不同。研究目的在探討大學學生服務學習參與態度、服務意向及影響因素。 研究採用自主問卷調查法，對象為僑光科技大學大一服務學習必修課程修課學生， 問卷共調查 1,500份，回收有效樣本 1,230份，回收率為 82.3% 。我們針對「除 了自己之外，我還會鼓勵別人也參與志願服務工作」回答非常同意者，共計400 份問卷，利用決策支持系統 (Decision Support System, DSS)中的灰色理論分析法 進行整體參與態度與服務學習忠誠度之關係探析。發現：不同性別背景變項，對 於整體參與態度與服務學習認同相關性有顯著差異性。發現男生要以「幫助別人 並從中獲得快樂」，而女生要以「幫助他人是對這個社會的回饋」為出發點來進 行激勵，以提升學生參與與忠誠度。本研究發現研究樣本雖屬同質的學生，在服 務學習參與態度仍然有許多顯著差異存在，結果可以提供其他學校與後續研究參 考，建議學校及政府宜重視服務學習的教育功能及輔導專業能力，以提供更好的 服務給學生。 關鍵字：服務學習、決策支持系統、灰色理論分析、參與態度、服務學習忠誠度 47 An Empirical Study on Service-Learning Participation Attitudes of University Students Wen-Hsiang Shen Department of Information Technology, Overseas Chinese University shen@.tw Mong-Te Wang Graduate Institute of Educational Information and Measurement, National Taichung University of Education shakathu@ Tian-Wei Sheu Professor, Graduate Institute of Educational Information and Measurement, National Taichung University of Education sheu@.tw Abstract This study aims at exploring the participation attitudes and intentions of university students