人教2011版小学数学四年级《乘、除法的意义及各部分间的关系》教学设计.docxVIP

《乘、除法的意义及各部分间的关系》教学设计 教学设计 人教版小学四年级数学下册5~6页内容(教材第6页做一做） 教学目标 （一）知识与技能： 理解乘除法的意义，除法是乘法的逆运算，总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。 （二）过程与方法： 在分析过程中，培养学生推理、概括能力。 情感态度和价值观： 在学习过程中激发学生的学习兴趣，以及运用数学知识解决简单实际问题的能力。 重点难点 教学重点： 体会乘除法意义，掌握乘、除法各部分间的关系。 教学难点： 理解乘除法的意义。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、教学引入 1.小明每天向存钱罐放两个硬币，那么5天后总共存了多少个硬币呢？ 2..师提问：这个题目应该怎么算呢？ 3.板书列式：2+2+2+2+2=10（个） 4.全班总结：在这个题目中，5个2连续相加，那假如碰到100个、200个2相加怎么计算呢？这就是今天我们要学习的内容。板书课题：乘、除法的意义及各部分间的关系。 二、创设情境、提出问题 1．谈话，师生相互交流兴趣爱好。 （1）生谈爱好 （2）师：老师的爱好是插花，昨天下午老师老师就在花瓶里插了几瓶花，来看看吧 （3）多媒体展示课本插图 2.师：你能根据图中的信息提出什么数学问题吗？ （4个花瓶，每个花瓶里插了3枝花） 3.师提问：每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插多少枝花？ （3