讲学稿在小学信息技术课堂中的应用研究-现代教育技术专业论文.docxVIP

lLIII lLIII I III I Iilllllllll 1 tllllI 南京师范大学教育顾=lj学位论文 Y1 921 467 摘 要 小学信息技术这门学科发展的时间较短暂，无论是教材，还是教学参考书都 比较简单，大多停留在讲解具体操作步骤这些应用的层面。本文所研究的讲学稿 教学，是一种新的、有效的课堂教学模式，是教案和学案的合体。它致力于改变 学生的学习方式，追求教与学的交往与互动，是师生双方的相互交流、相互沟通、 相互启发和补充。在设计教学环节中坚持教师的作用是指导、启发，让学生学会 学习，成为学习的真正主体。本文的主要工作有： 在第1章中，作者通过收集资料，思考归类，总结了小学阶段信息技术教学 的注意点。确定了小学阶段信息技术课堂上运用讲学稿教学法的主要研究内容： 第一，不同类型的信息技术课，讲学稿如何设计，各有何侧重点；第二，如何验 证讲学稿设计是否合理、教学的效果如何。 第2章中，作者简要地介绍了讲学稿的相关概念，并初步确定了讲学稿教学 的理论基础。明确了讲学稿的设计要以建构主义学习理念为基础，是基于“对话”、 “发展过程”、“合作”三种理念的综合运用。 第3章以第2章中的理论为基础，确定了讲学稿的设计原则，设计流程。并归 纳了不同类型信息技术课讲学稿的设计原则，以及在设计中其他需要注意的几个 方面。 第4章中，作者针对小学信息技术课程的特点，对设计的讲学稿进行了教学 尝试，并对几种模式进行案例分析，对讲学稿的使用效果进行了调查和评价。 作者在第5章对本文研究的主要工作进行了总结与回顾，归纳了本研究的主 要创新之处，并对未来的研究工作进行了展望。 关键词：信息技术，讲学稿，小学，教学方法 南京师范大学教育硕上学位论文Abstract 南京师范大学教育硕上学位论文 Abstract It is a very short time for developing either teaching materials or consultations for information technology teaching in primary schools of China．At present，almost all the work done by teachers and researchers basically pause on some aspects of applications， such as explaining basic concepts and operation steps．But the goal of information technology teaching is to change the studying ways of student and seek some efficient methods to guide the interaction of teaching and learning．Information technology teaching should be a complex process of communication，exchange，enlightenment and supplement between teachers and students．We must persist to the influencing，guiding， enlightening students and help them to grasp how to leam by themselves when we design teaching courses． In Chapter 1，the author concludes attentive issues on primary school information technology through collecting data and exchanging thoughts．And it demonstrates the main research contents by teaching lectures method in courses of primary school information technology：how to design teaching lectures and what the emphasis points are to different types of information technical COurses． In Chapter 2 the concepts for lecture-teaching is mainly introduced