接受理论视阈下的网络思想政治教育-思想政治教育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 河 南 理 工 大 学 学 位 论 文 原 创 性 声 明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含任何其他个人或集体已经公开发表或 撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表 示了谢意。 本人学位论文与资料若有不实，愿意承担一切相关的法律责任。 学 位 论 文 作 者 签 名 ： 年 月 日 河 南 理 工 大 学 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 河南理工大学 有权保留并向国家有关部门或机构送交论 文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权 河南理工大学 可以将本学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、 汇编、出版本学位论文。 保密的学位论文在 解密后适用本授权 书。 学位论文作者签名 ： 指导教师签名： 年 月 日 年 月 日 致 谢 本文是在导师周玉清教授的悉心指导下完成的。从入学开始，导师在学习和生活上 都给予我无微不至的关怀和帮助，导师对学生的理解和宽容常让我心生感动。特别是自 己在学术研究及外地找工作期间，导师都及时予以指导、鼓励。导师渊博的知识，严谨 的治学态度，谦逊的人格，使我如沐春风，受益匪浅。 其次，特别感谢曹根记博士在我论文写作过程中给予的指导与支持。曹博士的耐心 指导与鼓舞，让我心理充满了感动与力量。同时，感谢政法学院的老师们对我三年来的 辛勤培育。临别之际，学生在此向所有的老师说声：老师您辛苦了！ 此外，感谢我的室友牛娜和武甜，她们和我一起学习，努力奋斗，共同进步！感谢 李婷婷和秦艳艳、张娜等同学在生活中给予的帮助和关怀。有了你们，我的生活变得多 姿多彩，充满温暖和快乐，与你们的真挚友情是生活给予我珍贵的礼物！ 最后，特别要感谢我的父母和家人，他们一直默默支持我的学业，为我受了不少苦， 没有他们从物质上到精神上的坚定支持，我无法按时完成自己的学业。 衷心感谢在百忙之中抽出时间审阅本论文的专家教授，感谢答辩委员会的各位老师 和专家们对论文提出的宝贵建议，为我今后的学习和研究开拓了思路。 祝愿所有帮助、关心和挂念我的人平安快乐，永远幸福。 李芳 2011.4. 20 于河南理工大学 1 摘 要 随着互联网的普及和网络技术的不断兴盛与更新，网络正以无法想象的速度、力度、 广度影响着人们的生活和工作。网络吸引着越来越多的人，尤其是青年人的加入。作为 一种先进的变革力量，网络极大地影响着人们的思想观念和行为方式，冲击着思想政治 教育工作。高校网络思想政治教育作为网络思想政治教育的前锋，该如何面对网络带来 的机遇和挑战，切实增强网络思想政治教育实效性的问题已成为高校思想政治教育理论 与实践工作者所不能回避的重大课题。 课题首先在绪论部分梳理了接受理论、网络思想政治教育及大学生上网心理研究等 现状。在第二章对接受理论和网络思想政治教育的概念进行梳理和界定。第三章对接受 心理与网络思想政治教育的关系进行论述，特别是接受理论对于思想政治教育的启示和 借鉴，进行了重点论述。第四章指出了大学上网心理所引起的心理冲突。同时，以大学 生使用微博动机和 QQ 虚拟农场为例，探讨了新技术对于大学生上网心理的影响，分析 其上网心理的深层原因。第五章，基于接受理论，结合大学生上网心理以及对大学生使 用微博的研究，论述了如何开展有效的网络思想政治教育。 在新形势下，要开展网络思想政治教育工作，一方面要依据思想政治教育接受心理 的规律，另一方面，也要对大学生的网络心理特征进行分析和把握，这是开展网络思想 政治教育的立足点和出发点，也是提高思想政治教育效果的关键。 关键词：接受理论；心理；网络思想政治教育 I Abstract As the internet and network technology continued to flourish and update, network develops with fast rate, Strength, breadth and impact on peoples life and work. Network attracts more and more people, especially young people to join in. As an advanced change power, Network extremely affecting peoples ideas and ways, impacting on ideological and political education. As a forward of the Netw