人教2011版小学数学四年级四年级下册数学轴对称.docxVIP

PAGE 2 PAGE 轴对称 执教：宁远县德源小学 欧阳蓉妮 【教学内容】人教版数学四年级下册教材第82~83页。 【教学目标】 知识与技能： 1、通过看一看、数一数、画一画，使学生进一步认识轴对称图形，探索和发现轴对称图形的特征。 2、能够在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。 过程与方法：经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念。 情感态度与价值观：在学习活动中欣赏图形的对称美，激发学习的兴趣，体验数学知识的应用价值，鼓励学生认识美、创造美。 【教学重点】掌握轴对称图形的特征。 【教学难点】学会画出轴对称图形的另一半。 【教学准备】剪纸、直尺、课件。 【教学过程】 创设情境，复习导入 1．谈话：咱们学校开设的手工兴趣班招生啦！我想在咱们四(3)班中选一些心灵手巧的孩子,你们有信心通过选拔吗? 让我在这堂课中期待你们精彩的表现! 2.老师现在就剪一个剪纸作为见面礼送给大家，看大家能不能在漂亮的剪纸中发现什么？ 3.学生观察蝴蝶的外形，它有什么特点？学生自己通过对折发现：两边完全重合。） 4. 复习轴对称图形意义：像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。这条折痕所在的直线就是对称轴。 二、感知图形，体悟特征。 1.出示例1松树图 ① 这幅图是轴对称图形吗？ ②中间这一条直线表示什么？