语文人教版五年级下册《桥》教学设计 课件 视频.docVIP

《桥》 第二课时 教学目标： 1、相机教学“咆哮、狞笑、揪、瞪”等重点词语 2、概括文章主要内容。 3、抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。 教学重点：通过言行感受人物品质，指导朗读。 教学难点：?难点是理解题目所蕴含的深意。教学准备：课件。 教学过程: 一、?直接揭题 1、同学们，今天，我们继续来学习这篇课文——《桥》. 2、《桥》是一篇小说，全文只有五百来字，由于篇幅短小也叫小小说，（师板书：小小说）它曾获得全国优秀短篇小说奖，到底有什么魅力获得如此佳绩呢？请你们再来读读课文，请同学们打开课本78页. 二、?初读课文，梳理内容 1.自由朗读课文，标出自然段序号，想想课文主要写了一件什么事？ （ 提个醒，你可以抓时间、主要人物、事件来说文章的主要内容。） （评：同学们读得真认真，读了课文，谁来说说文章主要讲了一件什么事：深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。） ?2、交流反馈2-3人，（评：概括能力不错，概括得很准确）师随机板书：??老汉?? 师点拨：你们说的是故事感人的情节，故事中的主人公“老汉为了让村民顺利过桥，自己和儿子却牺牲了。 3.那么，故事是在怎样的环境中发生的呢？ 三、学习环境描写，感受洪水的可怕 1、快速浏览课文，把描写洪水的句子划下来。 2、交流：出示句子： A黎明的时候，雨突然