人教2011版小学数学四年级小数加、减计算.docVIP

小数加减法（2） 张三营镇中心小学 王云飞 教学内容 人教版小学四年级数学下册第73页内容。 知识技能 让学生探索小数位数不同的两个小数的加减法计算方法。 数学思考与问题解决 由上节课所学的小数位数相同的加减法过渡到小数位数不同的加减法，找出他们之间的区别，明确算理的不同。。 情感态度 让学生在计算的过程中体会自主探索的快乐，真正掌握学习方法。 重点难点 重点：小数位数不同的两个小数的加减法计算方法。 难点:被减数位数不足时，要记得在末尾添0补足数位。 教具：课件 学具：直尺 教学设计 复习旧知 1、同学们，回顾一下小数的性质是什么？（生回答） 根据小数的性质写出和下列数相等的小数。（出示课件，生回答） 2、上节课我们学习了小数位数相同的小数加减计算，现在用竖式计算下面两道题。（出示课件，生做，然后判断） 3、计算小数加减时要把什么对齐，从哪位就算起？（生说，出示课件，指生大声读。） 这节课我们继续学习小数加减计算，板书课题：小数加减计算（2） 探究新知 创设情境 小林喜欢读书，星期天她去书店买书，她挑了《数学家的故事》和《神奇的大自然》，价钱分别是6.45元和8.3元，根据这两个信息，你能提出哪些数学问题？（生提问题,然后出示课件）。用哪种方法解决呢？（生说，师板书算式6.45+8.3= 8.3-6.45=） 2我们先来算第一个题（出示课件），算完后小组讨论：百分位