语文人教版五年级下册《一个令我印象深刻的人》习作指导.docxVIP

《一个令我印象深刻的人》教学设计 旧城镇督捕抚小学：王雪娇 ●教学内容：人教课标板五年级语文下册《语文园地七》习作 ●教学目标： 1、回忆生活中给自己留下深刻印象的人，能在头脑中再现人物的面貌举止，并能准确地把握人物的特点。 2、学习运用动作、语言、外貌等描写方法写人，力求突出人物的特点。 ●教学重、难点： 恰当运用动作、语言、外貌、神态等描写方法，写一个让你印象深刻的人。 ●教学设计： 一、游戏导入，激发兴趣 师：为什么你们一听完老师对人物的描述就能立刻猜中呢?因为作者把人物的鲜明特点表现出来了，这些人让人印象深刻。那么今天我们也来学习那些大作家们练习写一个令我印象深刻的人。（板书：一个令我印象深刻的人） 教学过程 1、课件出示:习作要求 学生齐读（准确审题，明确要求） 审清题意： A、习作对象 写一个特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。 eq \o\ac(○,1)引导学生说出身边熟悉的人可分为:亲人、同学、朋友、老师 eq \o\ac(○,2)师：除了可以写亲人、同学、朋友、老师这些身边熟悉的人，我们还可以写什么？（偶然见到的陌生人） B、习作要求 运用写人方法，写出人物某一方面的特点。 师:写出人物的特点是这节课训练重点。什么是人物的特点呢？一个人有与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你见过的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的