语文人教版八年级下册第五单元与朱元思书.docVIP

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2019-04-12 发布于河南
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语文人教版八年级下册第五单元与朱元思书.doc

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《与朱元思书》《与顾章书》整合教学之教学设计【教学目标】 1、充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。 2、品味写景的妙语佳句，提高鉴赏与品读能力。 3、通过课外拓展，培养学生学习文言文的能力。【教学重点】通过反复朗读，掌握文言字词，品味妙语佳句，提高审美情趣。【教学流程】环节一：美美地朗读。 1、（学生活动一，分组讨论各段该怎样读？简析，朗读。） = 1 \* GB3 ①读出骈文的韵律之美。 = 2 \* GB3 ②读出两篇文章的语言之美。 2、读懂作者的情感。 = 1 \* GB3 ①找出《与朱元思书》中表现作者的心情的句子朗读。（朗读） = 2 \* GB3 ②《与朱元思书》一文中寄予作者情怀的句子是哪一句？找出来，理解。（朗读） = 3 \* GB3 ③《与顾章书》表达了作者怎样的感情？从哪些句子可以看出来？环节二：赏析美点。 = 1 \* GB3 ①找出《与朱元思书》中具体的句子，品味文中描写的山水之美。（朗读） = 2 \* GB3 ②拓展阅读，看看《与顾章书》描写了哪些美景？环节三：揣摩写法。作者是如何描摹“奇山异水”和山中美景的？试从描写角度、词语运用、表现手法、表达方法等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。环节四：总结提升 = 1 \* GB3 ①文言文的学习应该注重哪些方面？（教师板书：朗读、积累、追体验） = 2 \* GB3 ②课堂测验。环节五：结束曲（在音乐的伴奏下齐读两文章）