语文人教版九年级下册中考专题——应用文复习.docVIP

中考专题复习——应用文 砀山民族学校 宋红梅 教学目标。 了解应用文的种类。 熟悉并掌握常见应用文的写法。 会写中考中常见的几种应用文。 教学重点： 掌握请假条、留言条、借条、通知四种应用文的写法。 课时安排 一课时 导入新课 让学生了解应用文的定义及特点。 学习四种应用文的写法。 （一）请假条 多媒体展示请假条，让学生总结归纳请假条的格式。 学生归纳后，老师总结。 请假条 格式归纳： （1）标题：第一行居中写“请假条”。 （2）称呼：第二行顶格写请假对象的称呼，后加冒号。 （3）正文：紧随下一行空两格，写明请假原因和请假起止时间，可附上“请予准假”“特此请假”等习惯用语。 （4）祝词：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”。 （5）落款：靠右书署名并写上日期，注意署名在上，日起在下。 3、学生阅读请假条格式后，按要求做练习。 今天（5月3日）下午体育课，王明不慎扭伤右脚，医生说一周不能参加剧烈运动，请你帮王明向体育老师周老师请假。 一学生做好后，其他同学评价。 （二）留言条 1、多媒体展示留言条，让学生归纳其格式。 2、老师归纳： 留言条 格式归纳： （1）第一行居中写“留言条”，也可不写。 （2）称呼：第二行顶格写对方的称呼，后加冒号，一般用简称。 （3）正文：另起一行空两格，陈述 所言说明的内容（讲清何时、何地、何人、何事） （4）祝词：可有可无，视