语文人教版九年级下册口语交际专项训练.docVIP

中考口语交际专题训练教学设计 执教者：古城中学 尹慧玲 一、复习目的： 1、了解口语交际的中考基本题型。 2、探究口语交际的解题方法和规律。 二、复习重难点： 探究口语交际的解题方法规律和技巧。 三、复习过程 （一）导入（谈话法） 同学们：在我们的日常生活中，常会看到这样一种现象：人与人之间因为种种误会即将发生矛盾纠纷时，有的人能用一个笑脸，几句得体、贴切的话就能将彼此间的误会解除，避免矛盾的升级。可是有的人却一张口就能将误会升级为一场矛盾纠纷，甚至是大打出手，反目成仇。同样是误会，可说话的方式不同，其结果也就不同。这就是源于说话的艺术性了。古人说：“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”可见一个人口语交际的重要性。口语交际在中考中也是一个重要的考点，今天我们就一起来探讨口语交际题的答题规律及答题技巧，以帮助同学们在考试时尽量不丢分。 （二）考点解读 1、《语文课程标准》总目标中指出，语文课程要使学生：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。 2、口语交际属于“综合性学习”的命题范围。 3、延伸“口语交际”到阅读文段的开放性试题中。 （三）重点题型举例，探究答题技巧。 1、真情劝说（注重说话技巧） 训练1：学校开展“爱护环境，美化校园”的绿色环保活动，号召全校师生积极行动起来，从自我做起，自觉爱护学校的环境卫生，提升学校品位。可是有一天有一个同学从校园商店出来后，一边吃东西，一边将产生的垃圾随手扔在地上。如果你看见了，你将如何劝说这位同学不要乱丢垃圾呢（3分） 答案：同学，你不能将垃圾随手扔在地上。（1分）学校是我家，爱护靠大家。我们有自觉爱护学校环境的义务，只有每个同学都爱护身边环境，我们的学校才会更漂亮，我们的生活才会更美好。所以，请你将垃圾捡起来扔到垃圾桶，好吗？（2分） 方法指导 （明确态度＋ 理由委婉、关爱语气） 2、合理建议（注重语言运用） 训练2：3月3日上午，易俗河大鹏西路上发生了一起因驾驶员违规操作而导致的“一死五伤”特大交通事故。对此湘潭县交警大队组织了一次以“文明在路上，平安在莲乡”为主题的交通法规宣传活动，以提高全县人民的交通安全意识。请你按要求完成以下任务 。 （1）用简洁的语言为本次活动设计一个宣传标语。 ① 珍爱生命，严守交规。 ②争让一闪念，生死一瞬间。 ③走路行车不抢道， 文明安全最重要。 ④挣金山， 挣银山，交通安全是靠山。 写 “宣传标语”要求：突出主题，写出特色，语言简洁、醒目、工整，读起来朗朗上口。 （2）请写出提高全县人民安全出行的两条合理建议。 ①加强自觉遵守交通法规的宣传力度，提高全县人民的安全法律意识。 ②交通执法部门要从严执法，对违规者要严厉处罚。 ③完善交通设施，为安全出行保驾护航。 方法指导：具体措施＋思想意识。 3、巧妙反驳（注重说话的艺术） 训练3： 根据下面提供的情景回答问题。 有人上公交车时不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会公德。”他笑着回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 参考答案：雷锋“挤”的是时间，“钻”的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！希望你把挤劲、钻劲用在学习和工作上吧。 方法指导：关键词＋反驳语（驳对方观点） 4、现场采访（注重语言得体，抓住重点） 训练4：在湖南卫视《我是歌手3》“歌王之争”赛中，歌手孙楠意外退赛，这是现场直播节目，优秀主持人汪涵的救场发言充分显示了他高超的随机应变的能力。 假如你是湘潭县古城中学“校园之声”的小记者，要你就此次事件去采访汪涵，你想问哪两个问题？ 答案：汪涵叔叔，我是湘潭县古城中学“校园之声”的小记者， （1）请问您在面对现场直播的突发事件时有没有紧张？ （2）汪涵叔叔，我们很多同学都非常敬佩您，请问，做个优秀的主持人需要具备哪些条件呢？ 方法：礼貌问候＋自我介绍＋采访内容 5、思想沟通 训练5：你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉地向班主任提出意见呢？又该怎样让同学们理解老师？ 你对班主任说： 你对同学们说： 你对班主任说：老师，您十分负责，对我们也十分关心，我们非常感谢您，如果您再温和点我们就更喜欢您了。 你对同学们说：同学们，老师虽然脾气急躁