语文人教版九年级下册命题作文的审题与立意.docVIP

命题作文的审题和立意 新疆石河子143团第二中学 李似燕 教学目的：1.学习审题和立意的方法,指导写作实践。 2.认识到审题立意在作文中的重要作用。 教学重难点：学习审题和立意的方法,指导写作实践。 教学方法：讨论法，指导练习法。 学习方法：合作交流法。 教学用具：多媒体 教学时间：一课时 教学过程： 导入新课： 作文占据了语文考试的半壁江山，只有把作文写好，才能在语文考试中旗开得胜，那么大家眼中的好作文是怎样的呢？ 抽生汇报后，出示考场上一类作文的标准。 三．出示学习目标：1.学习审题和立意的方法,指导写作实践。 2.认识到审题立意在作文中的重要作用。 四．什么是审题？它有怎样作用？抽生说后，教师归纳. 五．既然审题这么重要，我们如何审题呢？（大屏展示）1.审清题目的限制。 2.捕捉推敲题目中的重点词。 3 .领会题目的隐含意义。 六．大屏出示三个作文题目，请学生交流如何审题，然后抽生汇报，教师总结。 七．审题完成了，只是完成了作文的第一步，要想作文中心突出，就必须要立意好，什么是立意，立意有什么要求呢？（大屏展示） 立意，就是确立文章的主题（中心思想）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的要求：正确，明确，新颖，深刻。 八．出示有问题的立意，请学生讲有什么问题，然后教师总结。 九．出示三个作文题目，让学生交流从哪些角度立意好，然后抽生汇报，最后教师总结立意的角度：实处立意，虚处立意，正面立意，反面立意。 十．要在考场上达到一类作文的标注，我们还可以从哪些方面努力呢？（大屏展示）1.丰富生活阅历，拓宽知识面。 2.培养敏锐的洞察力。 3.关注社会热点。 4.勤于思考。 十一.总结本课内容。抽生汇报今天作文课的收获有哪些，教师在此基础上总结。 十二.布置作业。