语文人教版八年级下册《马说》导学案.docxVIP

编号 课题 《马说》 周次 7 主备人 杨国琴 审核人 尤文成 杨钰莹 课时 1 年级 八年级 学科 语文 教务处评价 学 习 目 标 通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。? 2、在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。?3、通过多种形式的诵读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，达到当堂背诵的效果。 学习重点 1、积累文言字词，分步骤指导诵读训练。 学习难点 2 、托物寓意的写作手法。 学法指导 要借助注释和工具书疏通词句，理解基本内容，丰富文言语感，提高阅读文言文的能力； 2、要求学生在初通文意后，能通过反复朗读，读出文中的韵味，体会作者寄寓于文中的怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。 学 习 过 程 课 题 导 入 有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的马拉着盐车上山坡 ，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼的流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。 有些同学，或因为学习跟不上、成绩不理想，或因为自身某种缺陷，或因为家庭条件不如人，终日消沉懈怠、不思进取，最终陷入自暴自弃的漩涡不能自拔。这些同学的思想和生活充满了失意和空虚，没有一丝阳光和半点绿意。生活带给他们的不是美好的享受，而是可悲的痛苦。这种局