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九年级语文下册 第二单元作文训练教案 选材与加工 【训练目标】 1．学习怎样围绕中心选择作文材料。明确立意与选材的要求，作文时力求立意深刻，选材新颖得当。 2．学习围绕中心取舍材料的方法。结合立意恰当选材，提升作文水平。 3．掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。 【训练重点】 1．结合立意恰当、新颖地选材，提升作文水平。 2．掌握作文“选材” 的方法和技巧，并运用于写作之中。指导学生从熟悉的生活中选取恰当的素材，提高学生的选材能力。 【训练过程方法】 采用知识导引法、例文思路启迪法开展训练，通过讨论、赏析、练习、模仿、展示、评价、借鉴、修改等途径掌握作文如何选材与材料如何加工的方法。 【话题探讨】 素材是作文的重要组成部分，在规定时间内，能否选准新颖恰当的素材是作文成功与否的关键。蚂蚁之所以能够安然过冬，是因为它们有储备的食物；蜂蜜之所以香甜，是因为蜜蜂采集好看的花朵。我们在写作时就要像它们一样，在占有一定数量的材料中，善于精取，提取精华，从而写出具有新意的佳作来。 写作的材料源自生活。生活中的各类人物、各种事情，都可以作为我们写作的素材。那么，怎样选择写作素材呢？ 【知识导引】 一、什么叫选材 选材，简单地说，就是作者选择什么样的材料来表现自己的思想、情感和观点。如《我的妈妈》，可以叙述她对自己无微不至的关爱，也可以写她孝敬长辈、乐于助人的高尚品质；可以写她兢兢业业、任劳任怨地工作，也可以写她坚强、乐观，艰苦创业。这不同的内容就是你选择的材料。 二、选材的原则 1．选材要真 白居易说：“感人心者，莫先乎情。”选材就是选那些有自己真实体验和真情感悟的素材。好素材来自生活，自己的精彩经历，学校的特别故事，社会上的感人事迹，家庭里的日常琐事，都是我们选材的范围。如《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆。文章选定了秋天这样一个季节，是因为作者的母亲是在秋天去世的。文章记叙了母亲在他摔东西时的默默忍受，宽慰照顾；母亲重病缠身，却要推着他去看花，好让儿子恢复对生活的希望和勇气，结果花没看，母亲就永远地离开他了……这些点点滴滴的小事，充分表现出史铁生对母亲深切的怀念，以及“子欲养而亲不待”的悔恨之情，真挚细腻，感人至深。要想得到真实的素材，一是注重平时的积累。要做个有心人，观察生活，记录生活。要广泛阅读，精心摘录。要扩大自己生活范围，积极参加各项有益活动。二是选择熟悉的对象。 2．选材要精 要选取最能表现中心的典型素材作为文章的材料。典型素材，是指那些有代表性、最能反映事物本质的、最能打动人心、充分表现作者独特生活体验的材料。如杨绛的《老王》，是一篇回忆文章，作者选取了自己一家与老王交往中的几个片段：为作者送冰，车费减半；送钱先生看病不要钱；去世前给作者送香油和鸡蛋等。这些材料真切生动，将穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”刻画得栩栩如生。 3．选材要新 刘禹锡说：“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。”所谓的新奇，是指要独辟蹊径，“见人所未见，发人所未发”；或者是旧的素材，通过加工润色，阐发新意。如《走一步，再走一步》中，作者选取父亲帮助自己下山这个材料，表现了将大的困难分解成一步又一步就能克服这一主题，新颖的材料带来了深刻的立意。怎样才能做到选材新颖？①求“异”。异，是指与众不同的视角。要让自己的作文内容能如“新翻杨柳枝”，与一个人的思维习惯是分不开的，平时写作文，我们应该养成“求异思维”的好习惯。就是要从一般的思维定式中跳出来，变换一个视角选材。这样，即使是一个常见的材料，往往也能发现别人未发现的，能想到别人未想到的，则不会再做别人的“跟屁虫”，一味弹奏“前朝曲”了。②选“小”。小，是指小的素材。由于条件所限，同学们的生活圈子比较小，生活也总是平易琐碎，波澜不惊的。但这些细碎生活里的点点滴滴，在许多人看来不起眼的“小”素材，往往蕴含着生活哲理，折射出生活的本质。让我们的作文“关注”这些普通的、琐碎的“小”素材，善于把那些独属于自己的富有个性的经历体验记下来，我们的作文不必刻意求新，也定然会与众不同，新颖独特。③写真。选材的新还新在一定要有个人的真切体验上，不论怎样的材料，只有写出个人的感受，它才是属于你的，独一无二的，这样才是有效材料，才会新。 三、选材上常见的误区 1．材料低幼化。一部分同学由于写作水平差，写作时选材总把思维拘于家庭、学校、班级等领域，定调于亲情、友情、等主题上。记叙平铺直叙，没有细节，没有波澜；描写缺少修饰，形象不生动，意境不优美；抒情缺乏真实体验，显得干瘪、牵强；议论总是堆砌事例，触及不到问题的本质。 2．材料陈旧化。由于同学们阅读面狭窄，选材往往跳不出教材、文本和历史的积累，喜欢列举“英雄榜”“英烈榜”，古今中外伟人、名人、死人等比比皆是。材料缺乏时代气息。 3．材料单一化。60