语文人教版九年级下册记叙文如何事例支撑.docVIP

综合性学习精讲 吴家山第三中学：许雅云 【教学目标】 通过以元调、四调为依据，分析，了解综合性学习的考查内容和范围，掌握综合性学习的应考策略及解题技巧 复习重、难点： 重点：分析元调、四调综合性学习的考察内容和范围 难点：掌握应考策略及解题技巧 【对教材内容进行梳理】 可大致分为4类： 1、历史文化类： 《春节你是怎样过的》《唐宋诗词中的……》《中秋佳话》 《家乡的“老照片”》《对联研究》《走近戏剧》《中国的“老玩意儿”》《走近鲁迅》《邮票上的学问》 2、文字艺术类： 《有趣的汉字》《成语探究》《流行歌曲的歌词》《合作中的交谈》《对学习文言文的看法》《与朋友谈艺术》《我们学校的艺术节》《名著推介会》 3、体验成长类： 《认识新朋友》《童年的游戏》《放飞我的梦》《成长》 《我能行》《学会说“不”》《诚信》《面对挫折》《追求》《与父母沟通》《珍爱生命》《合作中的交谈》 《让我来解说》《旅游途中》 4专题探究类（热门话题类）： 《走近奥运》 《身边的变化》《保护我们的环境》 《关注社会》《学习推销》《科学技术给我们带来了什么》《我的发现与创造》 【中考综合性学习考查的形式】 17题考点中考 热度预测 选题 ★★★★★ 活动步骤 ★★★★★ 调查问题 ★★★ 招聘条件 ★★★ 分析原因 ★★★ 建议 ★★★ 18题考点 中考热度预测 阐述理由 ★★★★★ 颁奖词 ★★★ 辩论类 ★★★ 开场白 ★★ 【学一学】（一）元调（8分）根据要求完成17、18题。 唐诗宋词是我国古代文化的瑰宝，为了让同学们在学习诗词的过程中能对诗词的艺术魅力有更深入的研究，学校决定开展以“唐诗宋词中的美”为主题的综合性学习活动。 17.在活动过程中，需要小组成员就唐诗宋词的艺术魅力从不同角度提出几个研究选题，小组讨论后作出最终选择。请你草拟三个研究选题。（4分） 17题答题要点 1.多角度，不交叉，不包含。 2.有针对性，抓核心词，便于操作。? 3.主题＞选题＞调查问题（范围） （确定选题即是缩小主题中关键词的范围。） 注意: ①选题没有标点；（调查问题一定要问号。） ②可用偏正式或并列式,“主题”的××（意义、方法、影响、途径）或“主题”与××。 18.在小组讨论用何种形式展示研究成果时，出现了如下情境： 甲同学：我们可以用唱歌表演的方式来展示，如《明月几时有》《清平乐》《虞美人》，都很适合演唱。 乙同学：你这样展示的目的是什么呢？难道唱首歌就表示研究有成果了？ 丙同学： 。 如果你是丙同学，你准备如何回应？请用简明、连贯、得体的语言写下你的理由(100～120字)。（4分） 答题策略:有针对性，展开核心词（一个角度或多个角度皆可。） （二）四调：根据要求完成17、18题 疏影横斜，暗香涌动，梅花的绽放常常隐忍诗情荡漾。于是，语文老师准备带领同学们进行一次以“身边的植物与其文学形象”为主题的综合性学习活动。 17.你说在的小组研究的内容是“梅花及其文学形象”，作为组长，请你根据这一内容设计出合乎逻辑的学习步骤，让小组同学知晓先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。（至少包含三个步骤）（4分） 17题学习步骤答题要点 设计活动步骤。 1.收集资料：具体化。 2.小组讨论：研讨资料。 3.分析归纳：具体化。 （或拓展延伸）：延伸资料相关内容。 4.展示成果：运用合适的方式展示。 有针对性，抓核心词，便于操作。 18.学习过程中，大家发现?诗人往往根据植物的自然特性来塑造其文学形象。在讨论会上，为了让大家信服这一结论，有同学选择了下面的材料来支撑观点。你认为这一材料是否能用，请表达你的理由。（120字以内）（4分） 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【元调、四调综合性学习的共同点】 考察内容 考查方式 【应考策略】 1.熟悉知识点：熟悉九年级的所有古诗词，理解其内容，初步掌握每首诗歌中常见的写作手法。 2.掌握常见题型的答题技巧： 17题：选题，活动步骤， 18题：阐述理由。 【练一练】 (一)根据要求完成17、18题（8分） 中秋佳节是我国传统的节日。语文老师准备带领同学们进行一次以“诗情画意中秋节”为主题的综合性学习活动。 你说在的小组研究的内容是“中秋诗词中的月”，作为组长，请你根据这一内容设计出合乎逻辑的学习步骤，让小组同学知晓先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。（至少包含三个步骤）（4分） 18.学习过程中，大家发现，月亮这一意象常出现在诗人诗词中。