浅谈新课改背景下信息技术和学科教学整合.docxVIP

浅谈新课改背景下信息技术和学科教学整 摘要：信息技术主要包括了以计算机技术为核心 的多媒体计算机、多媒体网络教室、校园网络和互联网 (Internet)等多种方式和技术。信息技术与学科教学整合 能够有效进行互补，大幅提升课堂教学效率，因此这种新式 的教学方式已得到了大量的、广泛的、快速的应用。本文通 过阐述信息技术与学科教学整合的内涵，进而对信息技术与 学科整合中的一些常见的误区以及信息技术与学科整合的 必要性这两点谈一谈自己的一些看法。 关键词：信息技术；教学整合；内涵整合；误区整合； 必要性 中图分类号：G632. 4文献标志码：A文章编号： 1674-9324 (2013) 47-0250-02 一、什么叫信息技术与学科教学整合 关于信息技术与学科教学的整合，其实际就是在教学中 以信息技术意识为主导，并以信息技术作为内容、工具、方 法和手段，将其运用于课程与学科教学的理论与实践之中。 整合是一种思维方式，信息技术与课程教学的整合，就是利 用这种思想和方法，在学科教学中将信息技术自然而然融于 其中，促进教师和学生形成信息意识，强化学生的信息技能 训练，全面提高学生的信息素养，以促进教学改革，使教师 和学生都得到全面发展的可持续性。而整合则是一种思维方 式，说明我们不仅仅只是单纯的利用这种工具，而是将整合 作为一种新式的教学方式。 二、信息技术与学科整合的认识误区 有的老师认为