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浅议新时期珠算存在必然性 ［摘要］随着电子计算机应用的普及，在会计行业使用算 盘的比例大大降低了，这就导致了很多学习会计的人，都不 再学习珠算技术，考会计从业资格的时候都选择了电算化。 珠算在现代化建设中仍能发挥重要作用吗？本文就从珠算 的起源，珠算的特点以及珠算与电算化的关系几方面，论述 了珠算存在的必然性，以及其存在的价值。 ［关键字］珠算电算化计算功能教育功能 一、珠算的起源 算盘是中国古代发明的计算器，享有中国“第五大发 明”之美誉。古时候，人们用小木棍进行计算，叫作筹算。 后来随着生产的发展，粮食多了，牲畜多了，小棍棍不够用 了，人们就用两色或三色的珠子进行计算。珠子滚来滚去, 使用起来不方便。又有人把珠子穿在木棍上，再用一个木框 固定起来，这样算盘就诞生了。这种用算盘计算的方法，大 家管它叫珠算。到了明代，珠算不但能进行加、减、乘、 除的运算，还能算土地面积，算奇形怪状东西的大小。 二、珠算的发展 （一）珠算的特点 现在，计算机已经得到广泛应用，但是中国算盘是不是 就退出历史舞台、销声匿迹了呢？不是，它依然受到人们的 青睐。做为计算工具的算盘，它的特点是: 1、算盘的计算功能。算盘计算迅速 1、 算盘的计算功能。算盘计算迅速, 长于加减，而加 减在经济核算工作中约占7-8%,因此，算盘仍然是当前国 民经济各部门的主要计算工具。算盘在加减运算方面比计算 器快而灵活，因为算盘拔数入盘是从左到右直线动作，而计 算器的数据输入却经常是迂回动作，算盘计数和计算可以同 时进行，珠动数出，不需任何符号，而计算器却需按“加”， “减”，“乘”，“除”以及“等号”等；曾在课堂上作过 如此实验：把全班的学生分成两大组，第一小组使用算盘计 算，第二小组使用计算器，对同一道加法（15个大于万位的 数字相加）进行测试。结果第一小组的平均速度是54秒， 而使用计算器的第二小组却使用了 1分08秒。速度远远低 于使用算盘的第一小组。作为一名财会专业的学生，以后的 工作接触的就是计数，算账，报表等，每天都要遇到一大堆 的数字，这数字都要逐项计算清楚，都需要有一定的计算能 力，否则就不能胜任这些工作。而这些账目，传票，发票, 统计表等大部分是加减累计和简单的乘除法，使用算盘计算 就比使用计算机方便得多。 2、算盘有启智教育功能。 2、 算盘有启智教育功能。 由于珠算是手指的运动，会 促使脑组织发达，从而促使人们识数，记忆，分析等思维能 力的提高。算盘的十进位方法对初学算数的人来说，恰好能 教他们数的概念基础，所以可以称赞算盘是世界上最好的算 数教具。另外，打算盘手脑并用，能使人集中精力，增强毅 力，耐力。打算盘要求既准又快，要达到准，就要注意力的 髙度集中。要达到快，必须手指活动的频率高，手指与身体 内脏有着密切的联系。实践证明，凡是打算盘又准又快的人， 他们的接受能力和反映能力都比较强。所以，常打算盘，就 能保持大脑灵活，精力集中，延绥衰老，增进健康。而对于 计算器的使用，仅仅是一种简单而机械的按数工作，并不能 对学生的思维能力加以提高。 3、珠算的文化促进功能。由于算盘的构造简单，造价 低，不使用能源等特点，在明代就传到了日本，得到了迅速 发展和广泛的运用。在日本，每年都要举行全国性的珠算技 术比赛。特别是在中小学内开设珠算课，孩子从小就接受珠 算教育。?而相比之下，计算机的使用要消耗大量的电能， 造价成本又髙，从这方面来说，算盘更受到人们的欢迎。美 国，是电子计算机的故乡，具有世界上第一流电子计算机， 近年来却从日本进口了许多算盘，珠算被引进并受到很大的 重视。由此，我们可以得出，大力提倡学习珠算，应用珠算, 它将以独具的技能，长期地生存下去，为人类作出它应有的 贡献。 （二）珠算与电算化 1 ?应同时具备两种技能。进入计算机时代，在会计行业 使用算盘的比例大大的降低了，这就导致了很多学习会计的人，都不再学习珠算技术，考会计从业资格的时候都选择了 电算化。珠算在现代化建设中仍能发挥重要作用吗？我们认 为，电子计算机在高科技领域中，有着明显的优势，发挥着 巨大的作用，但也有它的短处。如在会计账务电算化核算后, 工作只剩下了二进制记账凭证一项,由于敲击键盘、 工作只剩下了二进制记账凭证一项, 由于敲击键盘、 点击鼠 标所容易发生的错误，对于录入计算机的记账凭证，不论是 会计科目出错，还是借贷方搞错，只要借贷平衡，计算机都 认为是正确的，把记账凭证加以汇总，登记账目。因此，对 于出现的错误，计算机不易被察觉。所以我觉得现在的会计 也应该学习珠算技术，达到珠算和电算两者兼有的水平是最 合适的。 2、珠算具有自身特点。电算化软件的安装需要一定的 技术性，一台电脑上只能安装一个账户，会计人员的工作也 必须在电脑上完成。因此，对于会计人员来说必须时时坐