《Unit 2 Whos that第二课时》教学设计.docVIP

Unit 2 Whos that?第二课时 Lesson 8 HYPERLINK /Jxal/ \t _blank 教案示例 　　重点：句型Who’s this? It’s Bill.；词汇picture? friend 　　难点：发音picture、friend 　　过程： 　　 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习 　　游戏：Guess the sound [自制音频素材] 　　准备：事先找班内几名同学念一段第七课课文，把他们的声音录下来。 　　操作： HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师对全班说Let’s play a game. Guessing the sound. If you want to know who is speaking. Please ask “Who’s that?”先请一位学生提问Who’s that? 然后 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师放一小段录音，请猜到的学生回答That’s…/ It’s… 　　两人小组做对话练习。 　　事先告诉学生带1—2张自己的照片，同桌两位学生相互交换照片，使每人手中都有1—2张别人的照片。前后两个人指着照片进行问答练习：Who’s that? 　　That’s …/ It’s… 不能总是一人问一人答，两人要交替问答。（时间控制在2分钟左右） 　　介绍新的语言项目及教学方法 　　会话教学 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师随意拿起一张学生的照片，问全班：What’s this in English? 这时可以找一名 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语学习较好的学生回答：It’s a picture. HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师及时肯定学生的回答，并示范正确发音，特别强调字母c在这个单词中的发音， HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师示范的要清晰，前几遍语速要放慢一些。 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师把这张照片贴在黑板上，走到较远处后问学生：Who’s that? 学生回答：That’s …/It’s… HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师再对眼前的一位学生说：Is this your picture?(指着该生手中的照片) 学生回答：Yes, it is.或No, it isn’t. 　　学生两人一组练习问答。 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师再问另外一位学生：Is this your picture? 学生回答。 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师接着问：May I have a look? （边说边做动作表示要看看）接过照片 HYPERLINK /Kcgg/Kcpj/ \t _blank 评价一句后还给学生，递照片的同时说：Here you are. 同样的动作同样的句子多示范几次（注意语速）。请一位学生与 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师做对话练习，这次示范主要给出May I have a look?的答案Sure. 学生两人一组练习问答：Is this your picture? Yes, it is. May I have a look? Sure. Here you are. Thank you. 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师放录音一遍[配套 HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ \t _blank 教材课文录音]，学生听对话。[板书出示主题图] 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师提问：Who’s this? (指着图中照片上的女孩问) 　　学生回答：It’s Alice. 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师提问：Who’s Alice? 　　听第二遍录音 　　学生回答：She is Alice’s friend. 　　全班再听整体课文录音一遍 　　E. 两人一组朗读课文对话 　　词汇与句型教学 　　词汇教学 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师出示词汇卡片picture和friend，反复带读，全班齐读 　　游戏：拍七 　　操作：将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈， HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师任意指定