语文人教版五年级下册流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。.docVIP

教学 要求 1.认识本课的生字。正确读写本课的词语。有感情地朗读课文,背诵课文。 2.根据注释理解词句,了解课文内容。 3.理解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。 重点 难点 　　参考注释,理解句子的意思,体会杨氏之子的聪颖机智。 教学 课时 　　两课时。 知识点详解 ? 知识点详解 ? 　梁国　　　杨氏　　　子九岁,甚聪惠。在梁国有个姓杨的人的儿子才九岁,但很聪明。 　　①这句话介绍了文章要讲的人物,以及人物的特点,起到总起全文的作用。 父不在,乃　　呼儿出。父亲不在,于是就把他叫出来。 　　②从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时 　　②从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时,叫出了这个孩子。可见,孔君平与孩子很熟。 为　　　　　　设　果,果　有　杨　梅。(孩子给孔君平)端来了水果,其中有杨梅。 　　③从这句话可以看出,孩子很有礼貌,很会招待客人。 孔　指　　以　示　　儿　　曰:“此是君　家　　果。”孔君平指着杨梅给他看 　　④孔君平故意拿杨梅与孩子的姓氏开玩笑,孩子也在姓氏上做文章,委婉地驳倒了孔君平的话,既表现了应有的礼貌,又反映了孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。 1.学习文言文中的生字、新词。 2.根据注释理解古文的意思。 3.能正确、流利地朗读课文,背诵