《颐和园》教学设计一.docVIP

《颐和园》教学设计一 　　教学准备： 　　1．CAI课件、展板。 　　2．搜集有关颐和园的资料。 　　课时安排：一课时。 　　教学过程： 　　一．导入新课 　　（出示颐和园全景图） 　　同学们，在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林，你们知道是哪里吗？ 　　教师板书课题并强调“颐”的笔顺。 　　二．交流资料，了解颐和园概况。 　　通过查阅资料，你对颐和园都有了哪些了解？指名说。 　　三．初读课文： 　　1．自由读课文，读准字音。提出不懂的问题。 　　2．前后桌四人一组互相交流不懂的问题。 　　3．通过交流还有没解决的问题吗？ 　　如果有，板书问题。 　　四．自由结组，合作交流： 　　1．浏览课文，用“○”画出课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物。 　　学生板书：仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛 　　课件出示颐和园的地图，闪烁这六个景物，使学生了解其位置。 　　2．自由结组： 　　通过读课文、查阅资料，你对哪个景物最感兴趣，根据兴趣重新结组。 　　要求“快、静”。然后快速选出你最信任的组长。 　　3．合作交流： 　　由组长组织活动。在组内交流查阅的资料，结合课文及资料，准备用你们喜欢的方式向大家介绍你们喜欢的景物。 　　4．小组汇报，全班交流： 　　（1）请各组进行汇报，同时，课件出示颐和园景物的相应图片，并配以古筝音乐。 　　（2）小组汇报的同时，其它组认真听，听后谈谈感