语文人教版三年级下册25妈妈的账单.docVIP

妈妈的账单 一、教学目标 1.有感情地朗读课文中的重点段落。 2.借助关键词概括课文的主要内容，体会彼得的心情。3. 通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，体会母爱的无价、无私与无声， 懂得要回报父母的爱。 4.渗透学习在写一个人时，可以用写一件事或两件事来表达自己真实情感的方法。二、教学重点：1. 通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，体会母爱的无价、无私与无声，懂得要回报父母的爱。三、教学难点： 1. 理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。 2. 渗透学习在写一个人时，可以用写一件事或两件事来表达自己真实情感的方法。四、教学方式：对比教学五、教学过程（一）谈话激趣，揭示课题1.（指板书：账单）谁认识这个词？ 学情预设：zhàng dān2.注意这个“账”字的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。3.老师这里有一份账单，（课件出示一份账单）像这样把买的东西，一项一项 的列出来我们就叫项目，后边还有金额，合起来就是账单。4.今天我们就来学习一篇和账单有关的文章——妈妈的账单。（板书课题，同学齐读） （二）初读课文，检查读音1.爱学习的孩子都有良好的阅读习惯，我相信，咱们都是爱学习的孩子。现在，同学们小声地自读课文，一会，老师会来检查，看谁读得认真。（学生们自读课文） 2.课