ERG理论视域下乡村教师职业吸引力提升的激励制度研究.docxVIP

ERG理论视域下乡村教师职业吸引力提 升的激励制度研究 李璐钏 西南大学教育学部 摘要： 在义务教育改革不断深化的进程屮，乡村教师仍是一个面临窘况的群体，如何 留住优秀教师或如何吸引优秀教师到乡村任教，成为学术讨论的热点话题，同 时也是实践难题。因此需要关注、改善其工作、生活状态，通过一定的激励措施, 增强农村教师的职业吸引力。根据ERG理论中的牛存需要、关系需要和增长需要, 找出乡村教师职业吸引力提升的影响因素，提出推进薪酬改革、建立民主管理制 度、完善人力资源管理制度和评价制度等激励制度。 关键词： ERG理论;乡村教师;职业吸引力;激励制度; 作者简介：李璐钏（1988—），女，汉族，广东佛山人，西南大学教育学部硕士 研究生，研究方向：教育管理学。 收稿日期：2016-12-16 A Study of the Incentive System of Rural Teachers Occupational Attraction Promotion from the Perspective of ERG Theory LI Lu-chuan Faculty of Education, Southwest University; Abstract： In the process of deepening the reform of compulsory education, rural teachers are still a group of people who are faced with a predicament. How to retain good teachers in rural areas or how to attract excellent teachers to teach in rural areas has become a hot issuein academic discussion. At the same time there is some difficulty in practice Therefore, we nccd to pay attention to the improvement of their work and living conditions and take certain incentive measures to enhance the occupational appeal of rural teachers. According to the need of existence, the need of relatedness and the need of Growth of ERG theory, this paper tries to find out the influence factors of rural teachers^ occupation to promote the salary reform, establish democratic management system, perfecting the incentive systems such as human resource management system and evaluation system. Keyword： ERG theory; rural teachers; occupationol attraction; Received： 2016-12-16 当前乡村缺乏优秀教师，成为义务教育均衡发展的一大阻力。据调查，乡村教师 愿意继续在乡村任教的比例，乡镇教师为14. 9%,村屯教师为23. 2%;师范院校 大学牛愿意赴乡村从教的比例，211师范院校为31.7%,省属重点师范院校为 33. 2%,省属一般师范院校为43. 7%。丄口乡村如何留住优秀教师或如何吸引优秀 教师到乡村任教，成为学术讨论的热点话题，同时也是实践难题，当前亟需通 过一定的激励措施，提升乡村教师职业吸引力。在组织行为学中，动机与激励密 不可分。动机理论的类型主要分为动机内容理论和动机过程理论，其中动机内容 理论关注于识别可激励人的特定因素。也就是说，在动机内容理论下，能够发现 在乡村教师这个职业中，有哪些方面可以起到激励作用，哪些方面有助于提升 职业吸引力，使优秀教师愿意到乡村学校工作。三种比较流行的动机理论分别是 需求层次理论、激励-保健理论以及生存关系增长理论，而生存关系增长理论即 ERG理论被许多行为学家看作是基于需要概念的最现代、最有效、最具研究价值 的理论。[2] 一、ERG理论的内涵 ERG理论是对需求层次理论和激励-保健理论的扩展由美国耶鲁大学的克雷 顿?P ?奥尔德福(C