语文人教版四年级下册《21乡下人家》第二课时教学设计.docVIP

乡下人家 （第二课时） 执教：吴宗龙 2017/4/24 教学目标 1、能有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟作者的表达方法。 2、从优美句段中体会乡下人家热爱家乡，热爱生活的情感。学习目标  1、能有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟作者的表达方法。 2、从优美句段中体会乡下人家热爱家乡，热爱生活的情感。重点难点 重点：理解课文内容，领悟作者的表达方法。 难点：体会乡下人家热爱家乡，热爱生活的感情。教学准备：课件、生字词卡片、畅言的运用教学过程： 一、导入揭题 通过上节课的学习，我们了解了乡下人家优美的乡村生活，这样的美景我们身边也有，大家下来仔细观察好吗？ 二、明确学习目标 1、能有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟作者的表达方法。 2、从优美句段中体会乡下人家热爱家乡，热爱生活的情感。 三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我 （一）精读课文，理解课文内容 1、出示自学指导（一） ①用富有情感的语调同桌相互品读课文，互相评价。 ②认真读①、⑤、⑥段，感悟乡下人家富有情趣的生活。 2、学生自学，教师巡视指导。 3、检查自学情况  （二）再读课文，领悟作者的表达方法 1、出示自学指导（二） 小组共同朗读课文，共同探讨，思考；  ①说说作者运用了什么样的表达方法？划出相关句子读一读。 ②从课文中你体会到了乡下人家怎样的生活情感？ 2、学生自学，教师巡视指导。 3、检查自学情况 四、当堂检测。 1、照样子写句子 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景线。??（ ）?，不论??（ ）?，不论?（ ）?，都?（ ）。 2、填空 课文描绘了乡下人家（ ）???的生活，表现了他们???（ ）?，（ ）?的优秀品质，展现了乡下人家?（ ）。 五、学习反思。 说说本节课中你学到了什么知识？运用了哪些学习方法？六、板书。?????????????????????????????????? 21 乡下人家 瓜藤攀木 花开四季 雨后春笋 鸡鸭觅食 农家晚饭 织娘唱晚 独特、迷人的风景