语文人教版五年级上册15　落花生.docVIP

烈士墓小学语文教学案 教学内容 15 落花生（一） 备课时间 教师 刘先菊 教学准备 教师：多媒体教学课件 学生：搜集作者及落花生的资料，预习课文 教学目标 学生学习活动设计 教师引导设计 效果与反思 初读课文，学会生字新词。 活动一:读通读顺课文 1、读准字音、读通句子。 2、正确书写生字词，判断字音正误。 3、理解文中的词语意思。 1、谈话导入：出示图片，问：你知道“落花生”是什么意思吗？你是怎么知道的？ 2、简介作者。 3、检查预习情况，指导难写字的书写。 4、自读课文。 初读课文，整体感知。 活动二：读顺课文，感知文本内容 有感情地朗读课文。 思考：课文主要写了一件什么事？ 可以引导学生从以下几个方面思考： 用自己喜欢的方式读课文。 读完后你对课文都有了哪些了解？ 了解课文大意，理清课文层次。 活动三：理清课文思路 默读课文，边读边思考。 小组交流讨论。 展学汇报。 引导学生围绕以下几个方面思考： 课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容？ 课文是分几部分来写的？先写什么？后写什么？ 完成练习 活动三：作业练习 独立完成。 小组互评。 班上展学。 可以从以下方面评价： 书写的规范。 作业的质量。 学习效率。 板 书 设 计 15 落花生 种花生 收