《七颗钻石》教学设计（第1课时）.docVIP

七颗钻石（第一课时） 教学目标： 1、知识与技能：能正确读写本课12个生字及其所组成的词语。 2、过程与方法：教师讲解与学生思考相结合。 3、情感态度与价值观：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重难点： 掌握课文的内容和结构，理解课文的主题思想。 教学准备： 1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况。 2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界。 3、制作反映课文主要内容的课件。 教学过程： 一、导入──激发想象 1、出示：旱灾、干涸、干枯、焦渴。指名读，齐读，注意读准字音。看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？ 2、出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读。 3、就在这所有的河流和水井都干涸，草木丛林也都干枯，许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢？下面，就让我们一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事《七颗钻石》。 二、理解──感知想象 1、自由朗读课文，注意读准生字的字音，读不通顺的地方多读几遍。 你觉得这是一个怎样的故事？ 2、用自己喜欢的