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浅议创新教育与终身体育思想融合应用 摘要：现在的高校体育不仅是发展学生的身体增强 体质，而且还要充分利用体育学科的特有的开阔的学习和活 动环境，充分的观察、思维、操作和实践的个体表现机会， 对学生的创新能力的开发提高是其它学科所无法比拟的，这 就要求我们在教学中把培养学生的创造性思维能力和追求 终身体育成为体育教学追求的目标。 关键词：创新教育终身体育 中途分类号：G40文献标识码：A文章编号:1674-3520 (2014) -02-00084-01 随着社会的不断发展和社会对人才提了更髙的要求，要 求从高校培养出来的各种人才要具备先进的理论、开阔眼 界、创新的能力和强力的民族精神等条件，现代的体育教学 是在课堂上体现出创新，使当代大学生在教学过程中培养兴 趣和积极参与的动力，为其终身锻炼和终身身心受益而用创 新的理念来指导?现在的高校体育不仅是发展学生的身体增 强体质，而且还要充分利用体育学科的特有的开阔的学习和 活动环境，充分的观察、思维、操作和实践的个体表现机会, 对学生的创新能力的开发提高是其它学科所无法比拟的，这 就要求我们在教学中把培养学生的创造性思维能力和追求 终身体育成为体育教学追求的目标。创新教育是现在众多学 科和学者进行研究和发展的一种现代社会所需的新的教学 方法，所谓创新教育就是根据有关创造性发展的理论，运用 科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创新意识、创新能 力和健康个性，造就创新性人才的新型教学方法；终身体育 是培养学生形成终身体育思想，奠定学生终身体育基础，保 证他们终身的身心健康，终身受益.要想达到终身体育就要 在学生中运用创新教育的教学理念，去培养去锻炼。体育教 师在课堂教学中要怎么样才能培养学生的创新能力？怎么 样才能使学生养成终身体育的思想？要想培养学生的终身 体育思想就要从创新教育的特点和科学的运用到教学中培 养学生终身体育的兴趣上. 体育课堂教学是教师的教和学生的学的统一活动。体育 课堂教学主要是学习多种体育技术、技能，从事各种运动动 作的练习和运动实践。体育课堂内部环境和外部环境是提高 体育课堂教学质量，以激发学生的学习积极性，完成教学任 务的关键。首先，我们分析当代大学生的心理和生理特点， 随着社会的飞速发展，人们的生活节奏也在日益加快，竞争 越来越强烈，对于大学生这个特殊社会群体，他们在心理上 或多或少的出现了意志薄弱、缺乏承受挫折的能力、适应能 力和自立能力、缺乏竞争意识和危机意识、缺乏自信心、依 赖性强等，使学生在心理上形成了心理障碍.这是因为他们 在大学和中学的学习任务、内容、方法、生活环境。对待社 会工作的态度和人际关系发生了变化，导致了部分学生盲目 自满、自我陶醉、失望、失宠、畏首畏尾等现象，在生理上 大学生的青春期成熟，使其在身体的各个系统都发育成熟， 在学生没有科学的利用就会使部分系统不能适应竞争激烈 的社会。在创新教学中我们就根据以上情况从准备、实施到 课后小结等环节运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生 的创造意识、创造能力和健康心理，造就创新性人才的一种 新型教学方法，为大学生造就出健康科学的身心。 其次现在大学生的创新能力的培养要靠以下几点： 1?注重智力的开发是创新教育的基础，智力是人的认识 能力和实践能力的总和，是人脑功能的表现，但人体发育智 力器官机能却要依靠体育运动.我们在教学中运用图解?示 范和语言来启发学生的思维，使学生在学习知识上除锻炼了 注意力、记忆力、观察力、想象力等智力外，还锻炼了学生 的兴趣?情感?动机?意志和性格等非智力因素。 2.为了提高学生的学习兴趣教师在教学中运用多样化 的教学模式、教学方法和教学内容，使创新教学在教学中充 分发挥它的作用.教师的心境在整个教学过程中起主导作 用。要求教师仪表要整洁大方，着装整齐，表情喜悦。讲解 要扼要简练，易懂，生动形象，妙趣横生；示范要正确到位, 动作优美，产生强烈艺术感。教师精神饱满、和蔼可亲，耐 心辅导，多鼓励，及时肯定。例：跳远中助跑结合踏跳教学, 对于掌握好的学生一个“好”字，一句“不错”对掌握较差 的学生则应鼓励，“助跑加快”上板快些”等。 3?发挥创新教育的自主性教学，我们所提倡的创新就是 鼓励学生掌握独立分析问题的能力和独立获取解决问题的 多种新途径和方法，在教学中要激发学生的学习主动性方法 的灵活多样，使学生在学中不仅得到身心的锻炼还受到终身 体育思想的教育，为终身受益。可以尝试让学生自己给自己 上课，在课前先教给学生练习方法，让学生结合自己的需要, 学会思考，自己使用器材，让每个学生都能活动起来提高上 课效率。 4.在创新教学中要使学生对体育健身功能进一步了解， 在他们的头脑中树立健身意识，这就靠为学生开展喜欢的能 陶冶情操塑造美感锻炼体魄愉悦身心终身锻炼的多种形式 的体