第五章-目标及其确定.pdf

本章导入 哇！新马泰！ 好女儿，如果这学期 我梦寐以求的， 你考了班级第一，暑 假老爸带你去新马泰！ 为了你我一定要 考全班第一。  实际生活中，我们每一个人都在  实际生活中，我们每一个人都在 自觉不自觉地运用着目标管理。 自觉不自觉地运用着目标管理。 本章导入 摸高试验 摸高试验  把二十个学生分成两组进行摸高比赛，看  把二十个学生分成两组进行摸高比赛，看 哪一组摸得更高。第一组十个学生，不规 哪一组摸得更高。第一组十个学生，不规 定任何目标，由他们自己随意制定摸高的 定任何目标，由他们自己随意制定摸高的 高度；第二组规定每个人首先定一个标 高度；第二组规定每个人首先定一个标 准，比如要摸到1.60米或1.80米。试验结束 准，比如要摸到1.60米或1.80米。试验结束 后，把两组的成绩全部统计出来进行评 后，把两组的成绩全部统计出来进行评 比，结果发现规定目标的第二组的平均成 比，结果发现规定目标的第二组的平均成 绩要高于没有制定目标的第一组。 绩要高于没有制定目标的第一组。 结论：目标对于激发人的潜力有很大 结论：目标对于激发人的潜力有很大 作用 作用 第五章 目标及其确定 第五章 目标及其确定  主要内容  要求  主要内容  要求  目标的涵义及特点  了解目标的重要性  目标的涵义及特点  了解目标的重要性  目标的确定  掌握确定目标的基本原  目标的确定  掌握确定目标的基本原 则  目标管理的涵义及特点 则  目标管理的涵义及特点  把握目标管理的基本思  如何实施目标管理  把握目标管理的基本思  如何实施目标管理 想 想  目标管理的评价（优缺  目标管理的评价（优缺  学会目标制定过程中的 点）  学会目标制定过程中的 点） 技巧和方法 技巧和方法 一、目标及其特点 一、目标及其特点  （一）组织目标的含义  （一）组织目标的含义  1.组织目标