小学数学人教2011课标版二年级认识有余数的除法竖式.docxVIP

认识除法竖式 教学目标： 通过小组内说一说、画一画、对比等活动，掌握有余数除法竖式的书写方法； 通过沟通平均分小棒、语言描述、列除法横式、书写除法竖式之间的关系，使学生感受有余数除法的多种表征方式，体会事物间的普遍联系； 在学习的过程中，培养学生初步的观察、分析和概括能力，学会人与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。 教学重点：掌握除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每个数的含义。 教学难点：理解除法竖式中每个数的含义。 教学过程： 出示题目，明确题意 出示：13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 读题明确题意。 小组内师徒之间说一说从题中你知道了什么？ 指名汇报。 画一画 把从题中知道的，用图画的形式表示出来。 列算式 回忆除法算式中各部分的名称。 揭题《认识除法竖式》 师：我们学习过加法减法的竖式，那么今天我们一起来认识除法竖式。 解读学习目标 我能够掌握除法竖式的正确书写方法； 我能理解竖式中各部分的含义。 探究算法，明确含义 借助直观理解竖式每个数的含义 ?13根小棒，每4根分一组，它的结果除了用画画、列横式表示，我们还可以写成除法的竖式。 ?沟通平均分小棒与竖式计算之间的关系 （1）教师板书：“”这个符号表示除号。 （2）继续板书 ：“”，被除数13表示有13根小棒，除数4表示每4根一组。“”表示什么意思？ （3）请学生按要求把13根小棒，每4根分一组，再重新分一分。